窦娥冤2

《窦娥冤》教案2课时 教学目标 1. 了解作家作品,了解元杂剧的特点及有关知识。 2. 整体感知课文,归纳窦娥的性格特点,认识窦娥的刚烈性格和反抗精神;体会戏曲的语言特点,理解想象、夸张的艺术手法等。

窦娥冤教案汇编8篇

窦娥冤教案汇编8篇 窦娥冤教案 篇1　　【目的要求】　　1.初步了解元杂剧的特点。　　2.通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代的黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。　　3.认识窦娥开始对天地神鬼的

《窦娥冤》教研活动教案设计

为了进一步提高教师的教学水平和教育教学质量，提高学生的文化素养和道德品质，我校在近日组织了一次关于《窦娥冤》的教研活动，旨在通过讨论和分享，达到相互促进、共同提高的目的。本文将围绕这次教研活动的教案设

《窦娥冤》优秀教案

内 容课 题：窦娥冤教学目标：1、初步了解元杂剧的特点。 2、通过窦娥冤这一冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。 

pmmAAA窦娥冤教案

窦娥冤教案【教学目标】 知识:1.了解中国古代戏曲的特点及其在中国文学史上的地位;2.了解并掌握元杂剧的结构及其特有的舞台语言。 能力:1.赏析《窦娥冤》的戏剧冲突和窦娥性格的典型意义;2.熟读重要曲

初中七年级窦娥冤教案

初中七年级窦娥冤教案 《窦娥冤》是元代戏曲大师关汉卿的代表作，是元杂剧中最的悲剧，也是世界有名的悲剧。关汉卿，号己斋叟，金末元初大都(现北京)人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧最早也最伟大的戏

窦娥冤教学设计_2

《窦娥冤》教学设计 教学目标 1.了解元杂剧的有关常识。 2.理清《窦娥冤》的情节结构，弄清杂剧内容。3.理解主人公窦娥的性格特征，概括杂剧的主题。4.分析体会元杂剧的语言特点。

初中七年级窦娥冤教案

初中七年级窦娥冤教案 　　窦娥冤教案1　　第一学时：紧扣“冤”整体感知　　第二学时：紧扣“冤”研读悲剧　　第三学时：紧扣“冤”品读语言　　一、介绍关汉卿：　　关汉卿，号己斋叟，金末元初大都(现北京)人

高二语文6.19窦娥冤教案2沪教版第三册

《窦娥冤》教学设计教学目的：知识目标：1、了解关汉卿和他生活的时代                    2、掌握元杂剧的相关常识          能力目标：1、通过深入品读文本，把握主人公窦娥的内

高二语文6.19窦娥冤教案2沪教版第三册

《窦娥冤》教学设计教学目的：知识目标：1、了解关汉卿和他生活的时代                    2、掌握元杂剧的相关常识          能力目标：1、通过深入品读文本，把握主人公窦娥的内

窦娥冤 教案

《窦娥冤》优化教案教学目标：1、了解元杂剧的特点；初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色。2、了解剧情；以第三折中《滚绣球》、《耍孩儿》等曲词为重点，赏析戏曲语言。3、分析主人公窦娥的形象，认识窦娥的刚烈性

九年级语文《窦娥冤》教案

九年级语文《窦娥冤》教案1.1 导入：《窦娥冤》是元代文学家关汉卿的代表作，通过讲述窦娥被冤枉的悲剧故事，反映了当时社会的黑暗和不公。1.2 作品背景：介绍元代社会的背景，关汉卿的生平和创作风格，以及