3_立方根_教案3

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浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级数学上册3.3立方根教案浙教版

课题3.3立方根课型新授主备人审核人备课日期上课日期教学目标1、了解立方根的概念，会表示一个数的立方根2、会求数的立方根，体会立方与开立方运算的互逆性3、知道立方根与平方根的区别与联系重点难点分析重点

平方根与立方根试题精选

平方根与立方根试题一 选择1、若，则（ ） A、x>0 B、x≥0 C、a>0 D、a≥02、一个数若有两个不同的平方根，则这两个平方根的和为（

《立方根》典型例题

《立方根》典型例题例1 求下列各数的立方根：（1）27，（2）－125，（3）0.064，（4）0，（5）解：（1），∴27的立方根是3，记作（2），∴－125的立方根是－5，记作（3）．（4），∴

立方根说课稿

《6.2立方根》说课稿各位评委：大家下午好！今天我说课的题目是《6.2立方根》。我将从“教材分析、学情及教法分析、学法指导、教学过程的设计与实施、教学效果分析”五方面进行本节课的说课。一、教材分析：1

北师大版八年级上册数学立方根

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平方根、算术平方根、立方根重点例题讲解-9页

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初中数学知识点立方根

初中数学知识点：立方根 立方根的定义 定义： 一般地，如果一个数x的立方等于a，那么这个x叫做a的立方根。 如果一个数x的立方等于a，即x的三次方等于a(x3=a)，即3

立方根教案1浙教版数学七年级上

[教学设计] 立方根● 教材与学生的认知起点分析“立方根”是浙教版七年级上册第三章“实数”中的第三小节，它是在学生知道了无理数、算术平方根、平方根、开平方运算的概念基础上学习的.教材从实际问题引入立方

3立方根教学设计

第二章 实数３．立方根一 、 学生起点分析学生已经学习了平方根的概念，掌握了求一个非负数的平方根和算术平方根的方法，明确了平方运算与开平方的互逆关系．学生在平方根学习活动中体会了类比的思想方法，为立方

立方根说课稿北师大版

立方根说课稿北师大版　　立方根说课稿　　周良街道：李酉年　　一、教材分析　　1、教材的地位和作用　　本章可以看成其后的代数内容的起始章，是学习二次根式、一元二次方程以及解三角形的基础，因此在

3立方根教学设计

第二章 实数３．立方根成都市第十八中学 陈 波成都金牛实验中学 余红英一 、 学生起点分析学生已经学习了平方根的概念，掌握了求一个非负数的平方根和算术平方根的方法，明确了平方运算和开平方的互逆关