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63余角补角对顶角1
课题 :6.3 余角、补角、对顶角(1)【学习目标】1.了解余角、补角的概念和性质;2.经历观察—操作—说理,交流等过程,进一步发展推理的观念.【重点难点】重点:余角、补角的概念和性质.难点:余角与补
2020年吉林市“全民共建绿美吉林”活动月实施方案
2020年吉林市“全民共建绿美吉林"活动月实施方案(讨论稿)为深入贯彻习近平生态文明思想和党的十九大关于推 进大规模国土绿化行动的决策部署以及《国务院办公厅关于 在防疫条件下推进春季造林绿化工作的通
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教师教育理论学习笔记
教师教育理论学习笔记马从秀 好教师的品质 1.友善的态度--他的课堂犹如一个大家庭我再也不怕上学了。 2.尊重课堂上每一个人--他绝不会把你在他人面前像猴子般戏弄。 3.耐性--他绝不会放弃要求直
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天津复兴中学高三地理测试题含解析一、 选择题(每小题2分,共52分)1. 读等高线图,已知等高距为25米,AB为一空中索道。读图后回答下列叙述正确的是A.A、B两点相对高度可能为25米
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初级经济师《商业经济》试题模拟卷及参考答案答题时间:120分钟 试卷总分:100分 题号一二三合计统分人得分 一.单选题(共100题)1.商品流通企业战略分析是在确定了()的基础上,对
《分数的基本性质》教学设计
《分数的基本性质》教学设计指导思想与理论依据: 在小学数学学习中起着承前启后、举足轻重的作用,它既与整数除法的商不变性质有着内在的联系,也是后面进一步学习分数的计算、比的基本性质的基础。教学背景