端午的鸭蛋教学反思

端午的鸭蛋教学反思 端午的鸭蛋教学反思篇1　　虽然在备课时经过了精心准备，但在实际操作过程中仍存在不少不足之处：　　一、在主题情感的挖掘上不够到位，还要加强朗读教学。　　我对“为什么以端午的鸭蛋为题”

端午的鸭蛋教学反思

端午的鸭蛋教学反思端午的鸭蛋教学反思篇1 学生参与面小，并且不够兴奋活跃，主动性不强。之所以出现这种情况，教师本身的原因是很值得深思的。课堂一开始，学生回答还是比较积极主动的，尤其是我导入后和

第一课时端午的鸭蛋[修改版]

第一篇：第一课时端午的鸭蛋第一课时教学目标：1．体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。2．理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。教学重点：1．加

端午的鸭蛋教案2

第17课端午的鸭蛋早、T»第四单元课时第2课时课型精读课文教学目标1、理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处，流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。2、体会文章语言上的特色，品味其中韵味“

端午的鸭蛋语文说课稿

《端午的鸭蛋》语文说课稿《端午的鸭蛋》语文说课稿范文作为一名无私奉献的老师，总归要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编整理的《端

17端午的鸭蛋

- 农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同 - - 认

端午的鸭蛋教学反思

这是人教版八年级（下）第四单元的一篇精读课文，这个单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。而《端午的鸭蛋》这篇文章十分典型地体现了汪曾祺散文

端午的鸭蛋_3

端午的鸭蛋  第17课 端午的鸭蛋  [创意说明]  文章介绍的是家乡的端午风俗，浓墨重彩地描绘了家乡咸鸭蛋的特点。写得趣味盎然，充满生活情趣。学习除了引导学生品味语言上

端午的鸭蛋的作文课件

端午的鸭蛋的作文课件 　　品味端午的鸭蛋课文的平淡自然而又韵味十足的语言特色。以下是的端午的鸭蛋的作文课件相关资料，欢送阅读！ 　　1．体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。 　　2．理解文章于自

17 端午的鸭蛋自用

17 端午的鸭蛋自用法脿中学“一、二、四”阳光课堂教学案科目：语文年级：八年级（下）主备教师：李金红参加讨论教师：备课时间：讨论时间：备课组审批：教科处审批：温馨寄语。青春是生命的光彩，正视匆匆溜走的

jelAAA端午的鸭蛋

端午的鸭蛋 教学目标: 1、体会汪曾祺散文的语言特色。 2、了解作者的人生观和审美观,理解“境由心生”。 教学过程: 一、导入。 金庸说,大陆“满口噙香中国味的作家,当推汪曾祺和邓友梅”。有人略作统计

《端午的鸭蛋》教学设计

《端午的鸭蛋》教学设计【教学目的】１、体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。２、理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。【教学重点、难点】１、加强