小学语文人教六年级下册（统编）第四单元-古诗三首《竹石》教学设计张志昭

古诗三首（《竹石》）教学设计沐川县第二实验小学张志昭设计理念高段古诗词教学，不能仅仅停留在读通顺，能背诵，能默写上，要带领学生走进传统文化的幽深之境，探秘 文化。要教会学生理解“意象”、理解“知人论世

语文魅力，教案二：竹石教学感悟

无人车是一款自动行驶的汽车，可以让人们在驾驶汽车的过程中不需要付出大量的心智。它的出现，也让人们对于未来的生活充满了期待。无人车的原理是什么呢？它又有哪些优缺点呢？下文将为大家逐一介绍。一、无人车的原

审美熏陶：古诗《竹石》教学案

审美熏陶，指的是通过艺术作品中的美感元素，来影响人的审美情趣和人格修养。古诗《竹石》正是一首经典的诗歌作品，它以竹、石两种素材为载体，展现了大自然的奇妙和人生哲理的深刻。这首古诗既具有审美价值，又寓含

部编版10.古诗三首（马诗 石灰吟 竹石） 六年级下册语文教案教学设计（板书设计 教学反思）

10.古诗三首 教学设计马诗 石灰吟 竹石教学目标：1.自主学习字词，会写“络、锤、凿、焚”4个生字。 　　2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《竹石》。3.通过朗读并结合插图、借助注释了解

2019-2020年六年级语文《竹石》教学设计 语文S版

2019-2020年六年级语文《竹石》教学设计 语文S版设计理念：语文课堂要体现开放襟怀，把课外的学习引进课内，使古诗的教学变得“充实”“厚实”起来。而且诗人的生平与他诗作蕴涵的精神一脉相承，感悟诗中

2024年语文S版六年级上册《古诗三首》（竹石）教学设计

2024年语文S版六年级上册《古诗三首》（竹石）教学设计教学目标理解古诗的意思，体会诗中的感情。巩固学习古诗的方法，培养学生学习古诗的兴趣，提高学生的自学能力。教学过程一、复习旧知。1．指名背诵《石灰

2024诵读古诗：竹石三首教学案例

经典诵读古诗：竹石三首教学案例在中国文化中，古诗词一直占据着重要的地位。其中，竹石三首是唐代诗人陈陶所作的三首诗，被誉为古代诗歌中的经典之作。这三首诗描绘了竹和石的美妙，通过鲜明的意象和深刻的思想，展

《竹石》ppt课件

- - 竹石 - 　　 咬定青山不放松，　立根原在破岩中。　千磨万击还坚劲，　任尔东西南北风。 - 竹

《石灰吟》《竹石》教学反思

《石灰吟》《竹石》教学反思前阵子我执教《石灰吟》《竹石》，这两首诗有很多相像之处，都 是借物喻人的诗，都能体现出诗人在逆境中不屈不挠的大无畏精 神。于是放在一堂课中学习，扶着学《石灰吟》，放手让他们学

竹石韵教学：跟随教案，感受中华文化的深远影响

竹石韵教学：跟随教案，感受中华文化的深远影响近年来，越来越多的人开始关注到中华文化的魅力，而传统文化教育也成为了一个热门话题。在这样的背景下，我们不难发现，竹石韵教学近年来也越来越受到人们的重视。竹石

古诗教学探究：如何通过《竹石》激发学生对传统文化的热爱

本文主要探究如何通过《竹石》这首古诗来激发学生对传统文化的热爱。古诗作为一种重要的文化遗产，是中华文化的精髓之一，具有丰富的内涵和深刻的含义，它是培养学生情感、品德、思维和语言表达能力的重要途径。在教

《古诗三首：马诗、石灰吟、竹石》名师教案设计及教学反思(部编本六年级下册)

《古诗三首：马诗、石灰吟、竹石》名师教案及教学反思(部编本六年级下册)　　教学目标　　1.自主学习字词，会写“络、锤、凿、焚”4个生字。　　2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《竹石》。　　3