《马诗》《石灰吟》、《竹石》教学设计

《马诗》《石灰吟》、《竹石》教学设计1、会写“络、锤、凿、焚”等4个生字。2、能借助注释，理解诗句的意思。3、有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗，默写《竹石》。4、能联系诗人的生平资料，理解托物言志的表

六年级下册竹石教学设计

六年级下册《竹石》教学设计人教版六年级下册《竹石》教学设计设计理念：语文课堂要体现开放襟怀，把课外的学习引进课内，使古诗的教学变得“充实”“厚实”起来。而且诗人的生平与他诗作蕴涵的精神一脉相承，感悟诗

六年级语文教案古诗三首竹石教学设计

六年级语文教案——古诗三首《竹石》教学设计 　　教学目标：　　1、学会3个生字，认识乾、坤两个字。能正确读写下列词语：焚烧、千磨万击、千锤万凿。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课

　《竹石》教学教案设计

《竹石》教学教案设计 　　《竹石》教学设计之一 　　湖北省宜昌市夷陵区二小 李 莉 　　设计理念：语文课堂要表达开放襟怀，把课外的学习引进课内，使古诗的教学变得“充实”“厚实”起来。而且诗人的生平与他

古诗《竹石》的教学设计

古诗《竹石》的教学设计 　　设计理念：语文课堂要表达开放襟怀，把课外的学习引进课内，使古诗的教学变得充实厚实起来。而且诗人的生平与他诗作蕴涵的精神一脉相承，感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人、咏物明志的写

六年级语文竹石教学设计语文S版

《竹石》教学设计设计理念：语文课堂要体现开放襟怀，把课外的学习引进课内，使古诗的教学变得“充实”“厚实”起来。而且诗人的生平与他诗作蕴涵的精神一脉相承，感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法，

小学六年级《竹石》教学设计5篇

小学六年级《竹石》教课方案5 篇小学六年级《竹石》教课方案 1设计理念 : 语文讲堂要表现开放胸襟 , 把课外的学习引进课内 , 使古诗的教课变得〝充分〞〝厚实〞起来 . 并且诗人的平生与他诗作蕴涵的

部编版六年级下册第四单元《竹石》教学设计含教学反思

部编版六年级下册第四单元《竹石》教学设计含教学反思教学目标：1、学习郑燮的《竹石》，理解诗中"咬定、青山、立根、原、破 岩、千磨万击、坚劲、任尔〃等词。2、能用自己的话解释《竹石》，体会竹子立场坚定

《竹石》教学课件

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《竹石》教学设计-部编版六年级语文下册

《竹石》教学设计【教材简析】《竹石》是教育部审定2019义务教育教科书小学语文六年 级下册第四单元第十课的一首古诗。古代有许多画家和诗人。他们既绘画又赋诗，大家把这样的 作品称为题画诗。《竹石》就是一

六年级语文教案-《竹石》教学设计

六年级语文教案——《竹石》教学设计 　　教学目标：　　1、学会3个生字，认识乾、坤两个字。能正确读写下列词语：焚烧、千磨万击、千锤万凿。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。　　

《竹石》教案设计——开拓美育教育教学视野

《竹石》教案设计——开拓美育教育教学视野开拓美育教育教学视野作为一名美育教育工作者，我们要认识到，在当今时代，美育教育已经成为教育体系中不可或缺的一部分。美育教育旨在通过艺术、音乐、戏剧和舞蹈等艺术形