竹节人 教学设计

9.竹节人教学设计教学目标：.认识〃颓、疙、瘩〃等13个生字，会写〃豁、凛、疙〃等14个生字，会写〃威风凛凛、疲倦、跺脚〃等17个词语， 理解“威风凛凛、疲倦、别出心裁”等词语。.能概括故事情节，理清

六年级《竹节人》教案

六年级《竹节人》教案《竹节人》课文原文我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。把毛笔杆

竹节人教学设计范文

竹节人教学设计范文是一种注重手工制作艺术的教学方法，它引导学生使用竹子等可塑性材料制作出形状奇特、色彩丰富的人形，并通过这种创作活动，传授手工制作技巧、激发创造力和审美能力。竹节人教学的特点在于不仅注

统编版小学六年级上册语文 第三单元 竹节人 优秀教学案

课题竹节人 课型讲读课文 嚣 2课时学标 教目.正确认读书写“豁、凛”等14个生字，理解“威风凛凛、别出心裁”等词语。.有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法及其带给人们的无限乐趣，读懂“我” 因为玩

竹节人PPT课件部编版

- 1.会写“豁、凛”等15个字。会写“威风凛凛、疙瘩”等18个词语。2.养成一个习惯：读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。 （重难点）3.读完课文后，完成以下任务：（1）写玩具制

《竹节人》名师课件(第一课时)

- 第一课时 - 竹节人 - 设计思路： 夯实基础是本节课的重要任务。掌握生字、区分多音字，是教学重点。围绕“竹节人”这一线索，理清文章思路和文章的

竹节人的制作过程作文

竹节人的制作过程作文1、今天我们老师教了我们一篇有趣的文章《竹节人》我们学会了制作竹节人，老师就让我们制作竹节人。2、首先要找到足够的材料，毛笔，线，还要有一个小刀，笔芯。但我找材料时发现没有毛笔那只

《竹节人》教学反思

《竹节人》教学反思 《竹节人》教学反思 在社会发展不断提速的今日，我们都希望有一流的课堂教学实力，所谓反思就是能够快速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那

竹节人教学设计

《竹节人》教学设计教学目标：围绕课题“竹节人”，理清故事情节，梳理文章的行文思路。品味语言，感知竹节人给作者童年生活带来的欢乐。探究老师玩竹节人的情节，理解其与主题的关系。教学重、难点：1.品味语言，

竹节人教学设计教案

10.竹节人八区六小 六二班 邵春阳教学目标：1.会写16个生字，重点理解“疲倦、威风凛凛、别出心裁”等词语。2.根据课文导语中给出的三个不同任务，采取不同的方法阅读课文。3.联系生活实际，感受童年

竹节人教学设计教案

10.竹节人八区六小六二班邵春阳教学目标：.会写16个生字，重点理解“疲倦、威风凛凛、别出心裁”等词语。.根据课文导语中给出的三个不同任务，采取不同的方法阅读课文。.联系生活实际，感受童年的时光是美好

竹节人 公开课教案教学设计

第三单元 竹节人第1课时舟山市高亭中心小学 缪红 一、教材分析《竹节人》这课是六年级上册阅读策略单元的内容，这个单元的目标是教会 学生有目的的阅读。这篇课文前面的导语就提示大家，这篇课文和以往的课文不