笔墨丹青教案五篇[修改版]

第一篇：笔墨丹青 教案教案 单位：通河一中（历史组）姓名：吴红月 日期：2017、5、 23 第8课 笔墨丹青 通河一中 吴红月 一、 教学目标 知识与能力：熟悉中国古代绘画史上著名的画家和作品，掌握

笔墨丹青教学设计（精选五篇）[修改版]

第一篇：笔墨丹青 教学设计第8课 笔墨丹青 教学设计 一、教材解析 《课程标准》要求“概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络”。本课专门介绍中国绘画，与上一课《汉字与书法》共

高二历史笔墨丹青2（5篇可选）[修改版]

第一篇：高二历史笔墨丹青2第8课 笔墨丹青教学设计 课标要求：概述中国古代绘画艺术起源、演变的过程，了解中国绘画的基本特征和发展脉络。 教学目标： 知识与能力：通过本课学习，使学生熟悉中国古代绘画史上

笔墨丹青教案教学设计

教案笔墨丹青教案教学设计一、引言1.1课程背景1.1.1为了让学生更好地了解和传承中国传统文化，我们特此开设“笔墨丹青”课程。1.1.2通过对绘画艺术的学习，使学生感受到绘画的魅力，培养学生的审美情

笔墨丹青++教案

教案 单位:通河一中(历史组)姓名:吴红月 日期:2017、5、23 1 第8课笔墨丹青 通河一中吴红月一、教学目标 知识与能力:熟悉中国古代绘画史上著名的画家和作品,掌握中国传统绘画历史发展脉络,理

笔墨丹青互联网教学设计[修改版]

第一篇：笔墨丹青互联网教学设计高二历史《笔墨丹青》教案设计 一、 课题：笔墨丹青 二、 课时：1 三、 教材 1、 教材版本：岳麓版必修Ⅲ《文化发展历程》 2、 章节：第二单元第8课 3、 教材分析：

笔墨丹青教案教学设计

笔墨丹青教案教学设计 笔墨丹青教案教学设计 　　[课标要求]该书绘画起源、演变的过程，了解中国绘画的基本特征和发展脉络。 　　[知识梳理] 　　1．新石器时代 　　①代表：集体舞蹈图、人面纹岩画 　　

笔墨丹青教案教学设计

笔墨丹青教案教学设计 笔墨丹青教案教学设计 　　[课标要求]该书绘画起源、演变的过程，了解中国绘画的根本特征和开展脉络。 　　[知识梳理] 　　1．新石器时代 　　①代表：集体舞蹈图、人面纹岩画 　　

笔墨丹青亮特色丝竹琴韵育英才（共5则）[修改版]

第一篇：笔墨丹青亮特色 丝竹琴韵育英才笔墨丹青亮特色 丝竹琴韵育英才 ——民勤县东关小学创建艺术特色学校汇报材料 历来重视素质教育的东关小学对于素质教育的有机组成部分、实施美育的重要途径和内容的——艺

笔墨丹青

- 第8课 - 笔墨丹青 - 一、原始社会：陶画、壁画、地画 - 『请观察』：下面三幅图画，体现的这一时期的艺术特点是什么？

历史必修ⅲ岳麓版第8课 笔墨丹青教案

教学设计所带班级授课时间教学内容第二单元 第8课 笔墨丹青课程标准概述汉字、绘画起源，演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。教学目标知识与能力：（1）熟悉中国绘画艺术的发展脉络，记忆吴道

笔墨丹青中国画

- 笔墨丹青中国画 - 颧黑竣疗奋珠蚜爸额期邮牙抖蜡筐土咐歉旅狸惦畴侗绣蔡荐马影个掳燃奥笔墨丹青中国画笔墨丹青中国画 - -