7第一朵杏花

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第一朵杏花_7

第一朵杏花 教学要求： 1． 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2． 理解课文中含义深刻的句子。 3． 学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察

第一朵杏花 (7)

2.第一朵杏花（第二课时）一、 教材分析：《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬 了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握 事物变化的规律。二

7第一朵杏花教案设计

7第一朵杏花教案设计7第一朵杏花 文本细读： 课文讲述了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的

2第一朵杏花

2第一朵杏花1.《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。2.课文讲的是 邻居孩子 帮 竺可桢 观察 第一朵

第一朵杏花教案

第一朵杏花教案 　　教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、从竺可桢掌握天气变化规律的过程中，学习他对

2+第一朵杏花

2 第一朵杏花一、给带点字选择正确的读音。兴冲冲（xīng xìng)皱纹(zòu zhòu) 规律(lǜ lì )顷刻间（qīng qǐng）绽开（diàn zhàn）天竺（zhú zhù）二、选

《第一朵杏花》教学反思

《第一朵杏花》教学反思 《第一朵杏花》教学反思1　　新的学期又开始了，这就意味着新的教学工作又将有声有色的展开，学期刚开始，我和学生都抱着满腔的热情去学习，从中我们也体会到了投入带来的快乐。讲《第一朵

2024春三年级语文下册第二单元第7课第一朵杏花习题冀教版

2024春三年级语文下册第二单元第7课第一朵杏花习题冀教版一、组词　株( ) 珠( ) 泛( ) 眨( ) 　仰( ) 抑( ) 皱( ) 精( ) 　确( )

2019年三年级语文下册第二单元第7课第一朵杏花习题冀教版

2019年三年级语文下册第二单元第7课第一朵杏花习题冀教版一、组词　株( ) 珠( ) 泛( ) 眨( ) 　仰( ) 抑( ) 皱( ) 精( ) 　确( )

第一朵杏花说课稿

第一朵杏花说课稿 第一朵杏花说课稿1　　一、依标据本说教材　　教材分析：　　《第一朵杏花》选自苏教版小学语文四年级下册第一单元，__讲述了我国著名气候学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝

第一朵杏花时上课

- 第2页/共19页 - 第3页/共19页 - 竺可桢 :浙江人。中国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中