高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第15课近代科学技术革命课件岳麓版必修3

- 第15课　近代科学技术革命 - 一、从哥白尼到伽利略(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理) - 提示:

2023-2024历史岳麓版必修3第三单元从人文精神之源到科学理性时代单元测试

（时间：45分钟,分值：100分）一、选择题（每小题5分，共60分）1.黑格尔说，欧洲人只要一提到希腊就自然而然地会产生一种家园之感。这是因为（）A.古希腊文化遗产保存完好无损B.古希腊文化在文艺复兴

高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代单元学习小结 岳麓版必修3(1)

第三单元 从人文精神之源到科学理性时代单元学习小结 岳麓版必修3INCLUDEPICTURE"知识网络.TIF"INCLUDEPICTURE"s14.TIF"INCLUDEPICTURE"重点精讲.T

【教学课件】第三单元 从人文精神之源到科学理性之光

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优化方案高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代单元综合提升课件 岳麓版必修3

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高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第14课理性之光同步课件岳麓版必修3

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高中历史历史 第三单元《从人文精神之源到科学理性时代》选择题 岳麓版必修3

专题3从人文精神之源到科学理性时代1,我们把智者运动看作西方人文精神的滥觞，下列说法能够说明这一观点的有①万物由水生成，又复归于水②万物的存在与否，全在于人的感觉③吾爱吾师，吾尤爱真理④正义、善德、真

高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代整合课件 岳麓版必修3

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高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 16 理性之光课件 岳麓版必修3

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2017年高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第14课理性之光课件岳麓版必修

- ①一“用”——用理性主义批判封建主义（旗帜）②二“批判”——批判专制主义和教权主义（对象）③三“追求”——追求政治民主、权利平等、个人自由（目标）④四“消灭”——消灭封建王权、贵族特权、等级制度和

高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 12 文艺复兴巨匠的人文风采练习 岳麓版必修3

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高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第14课 理性之光（1）课件 岳麓版必修3

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