2017秋高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第11课希腊先哲的精神觉醒课堂演练岳麓版

第三单元 从人文精神之源到科学理性时代第11课 希腊先哲的精神觉醒 INCLUDEPICTURE "\\\\Ht04\\文档 (E)\\课件\\岳麓历史必修3\\课堂演练.TIF" \* MERG

2019-2020年高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第14课理性之光课堂演练岳麓版必修

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高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第14课 理性之光课时作业 岳麓版必修3

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高中历史岳麓版高中必修3第三单元从人文精神之源到科学理性时代-教学设计方案

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高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第11课希腊先哲的精神觉醒课件岳麓版必修3

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第三单元从人文精神之源到科学理性时代选择题1.“人是依靠自己的力量发明语言，造出房屋、衣服和鞋子，并且从土里取得养生之资的。”与此观点相符的是A、水是万物的本原 B、感觉即知识 C

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高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第15课 近代科学技术革命课后作业 岳麓版必修3

第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第15课 近代科学技术革命课后作业 岳麓版必修3基础夯实1.右图是波兰首都华沙的一座纪念碑,纪念的是近代一位杰出的天文学家,他的主要成就是(　　)A.提出“日心

高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第14课 理性之光习题 岳麓版必修3

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