第三单元名著导读《朝花夕拾》教学设计--统编版语文七年级上册

《朝花夕拾》教学设计教学目标.通过精读和跳读的阅读方法，了解鲁迅以及生命中的人和事。.将阅读方法与口语交际相结合，提高学生的阅读文本能力和表达能力。（重点）3,由文本联系生活谈鲁迅成长对自己的感悟，从

最新统编 语文七年级上册 第六单元教学设计(包含整体教学目标教材分析教学方法)作文名著导读综合性学习

第六单元教学设计单元教学目标：.感受文学的奇思妙想，体验虚构与想象的力量，扩大自身的视野。.学习快速阅读，精神高度集中，快速大量摄取信息，线式阅读、面式阅读， 学会判断内容主次、摆脱字斟句酌的习惯。每

第六单元名著导读《西游记》整本书阅读活动交流课教学设计 统编版语文七年级上册

七年级上册《西游记》整本书阅读活动交流课教学设计 一、学情分析《西游记》中学语文七年级上册名著推荐阅读的作品。七年级的学生，经过小学六年的学习， 积累了一定的阅读量，具备一定的阅读能力。但对大部分学生

八年级初二上册语文部编版课时练第三单元名著导读《红星照耀中国：纪实作品的阅读》测试试题试卷含答1

第三单元名著导读《红星照耀中国：纪实作品的阅读》课时练,《红星照耀中国》的作者是 ,国人。.名著阅读。他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓 密的黑发留得很长，双

第三单元名著导读《朝花夕拾》教学设计 统编版语文七年级上册

多面的鲁迅一一《朝花夕拾》导读教学设计教学目标：.通过精读和跳读的阅读方法，了解鲁迅以及生命中的人和事。.将阅读方法与口语交际相结合，提高学生的阅读文本能力和表达能力。.由文本联系生活谈鲁迅成长对自己

名著导读《西游记》课件

- 名著推荐与阅读 - 《西游记》 - 学习目标 - 进一步提高读整本书的能力。用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精

七年级语文上册 第三单元 名著导读《朝花夕拾》教学设计 新人教版

《朝花夕拾》教学设计【教学目标】1、继续指导学生提高读整本书的能力；引导学生用粗读和细读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；2、了解作品诞生的文化历史背景，帮助学生理解作品内容。3、了解作品的

名著导读《水浒传》课件(30页)

- 名著导读《水浒传》课件 - 《水浒传》简介故事梗概主要人物分析艺术特色作品影响阅读建议 - 目录 - CONTENT

第三单元名著导读《朝花夕拾》+教学设计 部编版语文七年级上册

《朝花夕拾》教学设计教学目标.引导学生了解《朝花夕拾》的创作背景及写作动机，激起学生对社会、人生的深入思索。. 了解作品的主要内容及主题思想，消除与经典的隔膜。.使用圈点勾画、跳读法进行作品的专题探究

朝花夕拾名著导读课件精编版ppt

- 作家介绍 - 鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有

名著导读：朝花夕拾

- 名著导读朝花夕拾 - contents - 目录 - 作品背景与作者介绍作品主题与思想人物形象分析艺术手法与风格作品影响与

七年级语文上册第三单元名著导读朝花夕拾消除与经典的隔膜教学设计新人教版

《朝花夕拾——消除与经典的隔膜》教学设计课题名著导读：《朝花夕拾》——消除与经典的隔膜课时一课时课型名著导读备课人授课时间课标要求养成默读习惯，有一定速度，阅读一般现代文，每分钟不少于500字。能较熟