《学会安慰》口语交际教学设计

《学会安慰》口语交际教学设计　　教学目标：　　1．培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。　　2．学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。　　3．培养学生初步具有文

2020秋新人教版部编本六年级上册语文口语交际演讲教学设计及教学反思

2020秋新人教版部编本六年级上册语文《口语交际：演讲》教学设计及教学反思2020年秋新人教版部编本六年级上册语文第二单元《口语交际：演讲》教学设计 教学目标： 1．准备好演讲稿，做到材料合适，观

语文四年级上册口语交际爱护眼睛保护视力教学反思1

最新部编版语文四年级上册口语交际：爱护眼睛，保护视力教学反思1口语交际：爱护眼睛，保护视力 教学反思本次“口语交际”要求我们爱护眼睛，保护视力。一、教学效果本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：

六年级上册语文《口语交际：请你支持我》教案

教案六年级上册语文《口语交际：请你支持我》教案一、引言1.1设计依据：1.1.1依据《语文课程标准》中关于口语交际的目标要求。1.1.2依据六年级学生的认知发展水平和口语交际能力。1.1.3结合教材

三年级上册语文园地四（口语交际）教学设计

三年级上册《语文园地四(口语交际)》教学设计　　《语文园地四(口语交际)》教学设计 　　 　　佚名 　　 　　 学习目标　　①通过“读读认认”，认识“肩、臂、瞠”等7个字。

2022年部编版四年级上册语文教案全册第三单元口语交际：爱护眼睛，保护视力教案

爱护眼睛，保护视力.能在小组讨论时注意音量适当。.不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。教学课时一课时■ ■■■■■■■■■・数学目标.能在小组讨论时注意音量适当。.不重复别人说过的话。想法

《口语交际：讲历史人物故事》教学设计

《口语交际：讲历史人物故事》教学设计【教学目标】.能借助卡片提示的重要信息，讲自己最喜欢的历史 人物故事。.能使用恰当的语气和肢体语言，把故事讲述生动。【教学重点】能用恰当的语气和肢体语言，把故事讲生

口语交际：我最喜欢的人物形象 教学设计

《口语交际：我最喜欢的人物形象》教学设计【教材分析】《口语交际：我最喜欢的人物形象》是统编人教版小学语文五年 级上册第八单元的专题内容。本单元以“读书明智”为主题，编排了 精读课文《古人谈读书》《忆读

统编本二年级上册口语交际《商量》教学设计

《商量》教学设计教学目标：　　　1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。 　　　2、通过口语交际训练，让学生在实践中自主

口语交际爱护眼睛保护视力名师教学设计

口语交际：爱护眼睛，爱护视力【教学目标】.熟悉眼睛的结构，把握近视形成的缘由。.要求同学做到预防近视，并把握爱护眼睛的方法。.通过本课的学习，培育同学良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。【教学重点】培育

部编版语文四年级上册第三单元口语交际：爱护眼睛，保护视力 一等奖创新教案

部编版语文四年级上册第三单元口语交际：爰护眼睛, 保护视力一等奖创新教案口语交际：爱护眼睛，保护视力活动分析：本次口语交际旨在通过讨论，唤醒学生爱眼、护眼意识，提出并 分享保护视力的具体建议。这个话题

《口语交际：演讲》教案教学设计及反思

教案《口语交际：演讲》教案教学设计及反思一、引言1.1设计意图：通过引入演讲的概念和意义，激发学生的学习兴趣和参与度。1.1.1细节说明：教师可以通过展示一些著名的演讲视频，让学生感受演讲的魅力和影