第二章生态系统和生物圈第一节多种多样的生态系统

- 当你置身于一片树林，会看到些什么呢？你会听到些什么呢？ 生物与环境是一个整体。 - -

第二章第五节多种多样及生态系统

第二章 第五节 多种多样的生态系统知识目标 说出生态系统的组成、类型与特点能力目标 收集和分析资料，培养搜集资料的能力和分析问题的能力。情感态度与价值观目标 体验科学调查过程，_

新版生物教学设计第二章 第五节 生物圈是最大的生态系统（人教版）

生物教学设计第二章 第五节 生物圈是最大的生态系统〔人教版〕　　教学目标①会查阅资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。②能选取多方事例来说明生物圈是最大的生态系统。③开展收集资料，运用资料说明问题

七年级上册课件第二单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统

- 复习 - 1.什么是生态系统？生态系统由哪些部分组成？2.你认为在生物圈中有哪些生态系统？本地有哪些生态系统？ - 生态系统的概念

多种多样的生态系统教学设计

多种多样的生态系统一、教学目标1、知识目标说出生态系统的组成、类型与特点2、能力目标开展调查，收集与分析资料，尝试撰写调查报告3、感态度和价值观目标体验科学调查过程，感受生态系统内各成分之

第2章生态系统和生物圈教案

课题 第2章生态系统和生物圈多种多样的生态系统（1）—生态系统的组成课时 一课时教学目标1、知识目标说出生态系统的组成成分和作用，认识生产者、消费者和分解者以及各成分间的关系

七年级生物上册第一单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统课件2新版新人教版

- 生物圈是最大的生态系统 - 一、多种多样的生态系统 - 森林生态系统 - 草原生态系统 - 海洋生态

生物圈是最大的生态系统

- - 第三节生物圈是最大的生态系统 - 一、生物圈的概念 - 地球表层生物和生物的生存环境一起构成

新人教版七年级生物上册第一单元第二章第三节生物是最大的生态系统同步测试卷解析版

新人教版七年级生物上册第一单元第二章第三节生物是最大的生态系统同步测试卷解析版一、选择题（）1.在南极，科学考察队员发现一只掉入水沟的幼年企鹅，如不及时施救，有可能出现生命危险。根据《南极条约》倡导的

多种多样的生态系统教学设计

多种多样的生态系统一、教学目标1、知识目标说出生态系统的组成、类型与特点2、能力目标开展调查，收集与分析资料，尝试撰写调查报告3、感态度和价值观目标体验科学调查过程，感受生态系统内各成分之

多种多样的生态系统教学设计

多种多样的生态系统一、教学目标1、知识目标说出生态系统的组成、类型与特点2、能力目标开展调查，收集与分析资料，尝试撰写调查报告3、感态度和价值观目标体验科学调查过程，感受生态系统内各成分之

七年级生物上册第一单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统教案新版新人教版

《 第二章 第三节 生物圈是最大的生态系统 》教案 一、教学目标：1．能描述出生物圈的范围。2、能说出生态系统的类型并了解生态系统的特点。3、理解生物圈是最大的生态系统。二、教学重点、难点: