第1课时鸽巢原理导学案设计

导学案设计课题鸽巢原理课型新授课设计说明　　1.注重游戏激趣。新课伊始，通过学生熟知的“抢椅子”游戏，引导学生进行思考，使学生在轻松愉快的氛围中自然地进入到新知的学习阶段。2.注重适当引导。教学中，借

鸽巢原理导学案设计

课题鸽巢原理课型新授课设计说明兴趣是最好的老师，相机引导，有意识地培养模型思想。1.注重游戏激趣。新课伊始，通过学生熟知的“抢椅子”游戏，引导学生进行思考，使学生在轻松愉快的氛围中自然地进入到新知的学

第1课时鸽巢原理教案设计

第五单元　数学广角——鸽巢问题第1课时　鸽巢原理上课解决方案教案设计设计说明本节课的主要任务是让学生理解“鸽巢原理”，并总结出“鸽巢原理”的基本形式，基于上述目标，本节课的教案设计特点如下：1．趣味导

小学教学设计：鸽巢原理导学案

鸽巢问题学习单用 I表示笔筒,不考虑笔筒的顺序，在方框里填写铅笔的数量，，尽量想出 更多的情况，每一横排是一种情况。用笔圈 出每种摆法中最多的一个。（4支铅笔，3个笔筒）我发现，把4支笔放进3个纸杯中

五_第1课时鸽巢原理名师教学设计片段

名师教学设计片段在游戏中初步体会“鸽巢原理”(教学导入)课件播放“抢椅子”游戏视频。师：视频中最初有几个人参加游戏？有几把椅子？生：6个人，5把椅子。师：游戏规则是什么？生：在音乐停止时坐不到椅子的人

五_1_第1课时鸽巢原理课堂活动卡

课堂活动卡活动类型实验探究式活动内容鸽巢原理。活动目的通过把4支铅笔放进3个笔筒中的操作，感知简单的鸽巢原理。活动指导两人一组，一人负责往笔筒中放铅笔，一人负责记录放的结果。记录单我发现了活动评价自我

鸽巢原理1

数学广角——鸽巢原理 教学设计【教学内容】 人教义务教育教科书数学六年级下册第68--69页的内容。【教材分析】：“数学广角”是人教版六年级下册第五单元的内容。在数学问题中，有一类与“存在性”有关的问

五_第1课时鸽巢原理备课解决方案

备课解决方案备教材内容本课时学习的是教材68、69页的内容。例1借助把4支铅笔放进3个笔筒中的操作情境，介绍了一种较简单的“鸽巢问题”。例2介绍了另一种类型的“鸽巢问题”，即“把多于kn个的物体任意分

鸽巢原理优秀教学设计

鸽巢原理优秀教学设计 　　 　　鸽巢原理是数学广角的知识，比较抽象，学生难于理解，因此培养学生的兴趣很重要，只有调动学生的积极性，学生才能主动去思考去想办法，最后总结规律，找到解决问题的办法，鸽巢原理

五_第1课时鸽巢原理课时测评方案

课时测评方案基础练1．填空。（1）4只鸽子飞回3个笼子，至少有（　　）只鸽子飞进同一个笼子。（2）把6个球放进5个盒子里，至少有（　　）个球放进同一个盒子里。（3）一个班级有40人，至少有（　　）人的

鸽巢原理教学设计说明

六年级下册《鸽巢原理》教学设计北马路小学 郝美玲【教学内容】新人教版小学数学六年级下册68页——数学广角《鸽巢问题》第一课时。    【教材分析】“鸽巢原理”是一种解决某种特定结构的数学或生活问

鸽巢原理教学设计

鸽巢原理教学设计 　　一步一步引导学生合作交流、自主探索，让学生亲身经历问题解决的全过程，增强学习的积极性和主动性。以下内容是为您精心的鸽巢原理教学设计，欢送参考！ 　　（一）知识与技能 　　通过数学