第2课美术家眼中的自己

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美术家眼中的自己 评课

《美术家眼中的自己》评课稿开始部分，教师引用了大象自画的视频激发学生兴趣，达到了一定的暖场作用，但是与本课主题略有偏差。主体部分，让学生欣赏，两段不同类型的音乐后，并以绘画相对的线条来体现自我感受，点

高一美术追寻美术家的视线教案湘教版

（第三单元）第一课 追求美术家的视线教学目标：了解美术家观看、认识世界的不同方式及其在作品中的反映；学会从形式入手深入领会美术作品的意义；培养学生的审美眼光和探索、创造精神。教学重点：对相同或者相似题

第三单元第二课美术家眼中的自己教学设计

第三单元第二课美术家眼中的自己 ——自画像中的自我表现教学目标了解美术家社会地位的变化以及这种变化同文化、经济、政治因素的关系；了解创作者的自我意识在作品上的表现方式。学会把特定的视觉

高中美术《美术家眼中的自己》说课稿

高中美术《美术家眼中的自己》说课稿 　　很多人不知道说课稿怎么写?格式是怎么样的?下面为大家的高中美术《美术家眼中的自己》说课稿范文，希望对大家有帮助。 　　各位领导，各位老师你们好， 　　今天我说课

美术家眼中的自己教学教案

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高一美术 美术家眼中的自己教案

美术家眼中的自己----------自画像中的自我表现一、基本说明：1、模块：高中美术鉴赏2、年级：高一年级3、所用教材版本：湖南美术出版社4、所属章节：第三单元第二课5、学时数：45分钟（教室授课）

美术家眼中的自己

- - 　　大家用镜子仔细观察下里面的自己，会有什么样的发现？ - 　　我们的眼睛平时都是在关注别人，却往往会忽视自己，偶尔的照照镜子，或许会觉得自己很陌

美术家眼中的自己 PPT课件

- - - 高中美术鉴赏第三单元 自画像中的自我表现 - 说课：何登辉 - 2011年8月

《第二课 美术家眼中的自己课件》高中美术湘美版美术鉴赏

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美术家眼中的自己说课稿

美术家眼中的自己说课稿 　　教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样看待自己的职业？老师可以通过历史的透视和具体美术作品的分析，来理解美术家的自我跟社会角色之间的关系

湘美版 高一美术鉴赏 第二课 美术家眼中的自己 PPT课件

- 南非前总统 ——曼德拉雕像 - 有两位艺术家偷偷的在雕像中留下了自己的签名。 - 如果艺术家被要求不能在作品上署名，我们就无从知晓究竟是谁创作的。