4《做个唐朝少年郎》教学设计

《做个唐朝少年郎》教学设计课题内容做个唐朝少年郎课时安排2课时授课班级电工一班授课类型阅读课学情分析学习主体是电工专业一年级学生，具有一定阅读现代文的经验。因为散文语言优美，情感丰富，大部分学生喜欢阅

湖南省郴州市嘉禾县坦坪中学七年级历史下册第4课唐朝的民族关系导学案无答案岳麓版通用

第4课 唐朝的民族关系【学习目标】：唐朝疆域四至；唐朝与东突厥关系；唐太宗尊为“天可汗”；松赞干布统一吐蕃；文成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃会盟。突厥、吐蕃、回纥、南诏等民族都有悠久的历史，都对祖国边

七年级历史下册 第5单元 隋唐时期 第4课《唐朝的民族关系与中外关系》课件2 川教版

- 第4课 唐朝的民族关系 与对外关系 - 导入 - 唐朝实行开放的民族政策和对外政策。由于开放，各族人民你来我往，有的还联姻结亲，奏

第4课唐朝的中外文化交流

- - - 人教版七年级下册 - 第4 课 唐朝的中外文化交流 - “他是大唐的高僧，为了求取

第5课+唐朝的对外关系

第5课 唐朝的对外关系第5课 唐朝的对外关系教学目标: 1、知识与能力 了解隋唐时期对外交往比较活跃的情况，包括隋唐与新罗的频繁的来往，日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日

七年级历史下册 第5单元 隋唐时期 第4课《唐朝的民族关系与中外关系》课件3 川教版

- 第4课 唐朝的民族关系与对外关系 - - 唐朝实行开放的民族政策和对外政策。由于开放，各族人民你来我往，有的还联姻结亲，奏响民族交融

七年级历史唐朝的民族关系

- 第六学习主题 繁荣与开放的社会 - 第四课 唐朝的民族关系 - - - 招来的。文成公主从内

七年级历史下册 第1单元 第5课 安史之乱与唐朝衰亡教学案 新人教版

第5课 安史之乱与唐朝衰亡【集体智慧】【个人升华】教学目标知识与能力：1．要求学生掌握的基础知识有：安史之乱、藩镇割据、宦官专权、唐末农民战争。2．要求学生认识：安史之乱、藩镇割据和宦官专权，大大削弱

唐朝的民族政策与科举制度共案

双柏县大庄中心校（中学部）“一、二、四”阳光课堂教学案 学习 目 标知识要点：1、通过本课的学习，了解唐朝开明的民族政策和科举制度的简要情况；2、了解吐蕃、回纥、南诏、靺鞨等民族的社会生活、发展和唐朝

初中七年级历史下册 第5单元 隋唐时期 第4课《唐朝的民族关系与中外关系》名师课件3 川教版

- 第4课 唐朝的民族关系与对外关系 - - 唐朝实行开放的民族政策和对外政策。由于开放，各族人民你来我往，有的还联姻结亲，奏响民族交融

人教版七年级下册历史 第1单元 第4课　唐朝的中外文化交流 习题课件

- 第4课　唐朝的中外文化交流 - 第一单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 - 人教版 七年级下 - 提示：点击

初中七年级历史下册 第5单元 隋唐时期 第4课《唐朝的民族关系与中外关系》名师课件5 川教版

- 四夷君长诣阙请上为天可汗，上曰：“我为大唐天子，又下行可汗事乎？”群臣及四夷皆称万岁。——《资治通鉴.唐纪》 -