新教材高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融练习课件新人教版必修中外历史纲要上

- - 课时作业5　三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融

陕西省安康市石泉县池河镇七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第19课北魏政治和北方民族大交融课件新人教版

- 第十九课 北魏政治和北方民族大交融 - 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 - 鲜卑 - 鲜卑

初中历史人教七年级上册三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融16课三国鼎立教学设计

16课三国鼎立教学设计叙永县正东中学叶秀教学目标：.了解官渡之战、赤壁之战的基本事实。.知道三国鼎立局面的形成。.从史实中懂得评价历史人物的标准在于他是否推动了社会的进步教学重点：官渡之战、赤壁之战、

第5课+三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融+教学设计- 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

《“天下一家”三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》教学设计一、选题立意习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各 民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历

2024新教材高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融主观题部编版必修中外历史纲要上

第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融1．阅读下列材料，回答问题。材料一　大概从公元二百年到五百年之间，全球气候发生变化，与以往相比各处都变得更为寒冷，在中国北方地区寒冷气候出现得更早……由于气

2022_2023学年新教材高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课件部编版必修中外历史纲要上

- 第5课　三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 - 必备知识·自主学习 - 关键能力·课堂探究 - 网络构建·史论要旨

2022年高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融教案部编版必修中外历史纲要上

第5课1.唯物史观：理解政治局势与经济发展之间的紧密联系，经济基础决定上层建筑，政治上层建筑反作用于经济基础，培养学生基本的唯物史观。2.时空观念：了解三国两晋南北朝时期政权更迭的时序、政权的地理范围

新教材高中历史第2单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课件新人教版必修中外历史纲要上

- 第5课　三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 - 目标素养 - 1.了解三国鼎立局面的形成以及西晋兴衰的过程2.分析东晋南朝时期江南经济开发的原因

人教新版必修上第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融PPT课件

- 宏观把握三国两晋南北朝政权更迭（220——589年） - 改朝换代频繁；分裂，南北对峙大动荡、大分裂 - 阅读课本第一段，找出魏蜀吴建立时间、皇

2021-2022学年统编版必修中外历史纲上册第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族融合教学设计

统编版高中历史必修中外历史纲要上第二单元第5课三国两晋南北朝的政权更 迭与民族融合教学设计【教材分析】本课在内容上涵盖了三国两晋南北朝时期，这段历史以分裂为主，政权多、头绪复杂。本课将相关内容分为三个

第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 教学设计 2020年秋部编人教版中外历史纲要（上）

第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 教学设计 2020年秋部编人教版中外历史纲要（上）第第55课课三国两晋南北朝的政权更迭与民族融合三国两晋南北朝的政权更迭与民族融合【教材分析】作为新课程背景

七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第20课魏晋南北朝的科技与文化教学设计新人教版

第20课 魏晋南北朝的科技与文化课标依据知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成就和农业历。教学目标知识与技能通过教学和阅读使学生掌握祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和