第8课+辽、西夏与北宋并立

第8课  辽、西夏与北宋并立案例说明《义务教育历史课程标准（2011年版）》在“情感·态度·价值观”中指出：“认识在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共，形成了中华民族多元一体的

第10课__辽西夏与北宋并立课件

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第11课 辽、西夏和北宋的并立

[科目] 历史[年级] 初一[考试类型] 同步试题[章节] 第11课 辽、西夏和北宋的并立[文件] clx11.doc[标题] 第11课 辽、西夏和北宋的并立[内容]前提测评(一)填空1

人教版七年级历史下册第7课 辽、西夏与北宋的并立教案

人教版七年级历史下册第7课 辽、西夏与北宋的并立教案 《辽、西夏与北宋的并立》教学设计 【教学目标】（一）知识与能力：知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立，知道辽与宋、西夏与北宋

七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 北师大版

- 辽、西夏 与北宋并立 - 第10课 - 1、契丹族原居辽河上游，游牧； 后学农耕定居2、国名：先称契丹后改称辽3、建立者：4、时间

七年级历史下册（RJ）第7课 辽、西夏与北宋的并立

第7课辽、西夏与北宋的并立班级 姓名【学习目标】. 了解契丹兴起和西夏建立的基本史实.知道辽与北宋之间的战与和，掌握漕渊之盟的背景、内容和影响.正确认识北宋与辽、西夏的关系【学习重点】契丹的兴起和与北

辽,西夏与北宋的并立

《辽、西夏与北宋的并立》教案一、教学目标1．了解契丹族和党项族的兴起和发展，知道契丹政权和西夏政权的建立与发展。2．掌握辽宋战争及澶渊之盟、宋夏和战的内容及影响。3．认识澶渊之盟、宋夏议和对民族间和平

第8课北宋和辽、西夏的和战

第8课  北宋和辽、西夏的和战刘祜一、设计说明【 教材版本】河北人民出版社 七年级下册【 课标要求 】知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。【 教学目标 】知识与能力：了解这一时期民族政权并立的基本史实，

部编人教版七年级历史下册第二单元第7课《辽、西夏与北宋的并立》课件

- 第7课 辽、西夏与北宋的并立 - 第7课 辽、西夏与北宋的并立 - 辽、西夏与北宋的并立 - 一、契丹族与党项族二、辽与北

初中历史七年级下册-第7课 辽、西夏与北宋的并立（教学设计）

（部编版七年级下册）第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与宋的并立【教学设计】宋复议和S和4漕渊之盟课标要求 知道辽、西夏与北宋的对峙局面。本课主要介绍辽、宋、西夏政权的并立

七年级历史下第8课辽、西夏与北宋并立教案(北师大版)

七年级历史下第8课辽、西夏与北宋并立教案(北师大版)七年级历史下册《辽西夏与北宋并立》教案北师大版 七年级历史下册《辽西夏与北宋并立》教案北师大版 第十课辽西夏与北宋并立教案示例课程

北宋与辽、西夏并立

- 公元960年，北宋建立之后，宋太祖和宋太宗陆续消灭了一些割据政权。消除了五代十国分裂割据的状态。但是北宋并没有统一全国，而是统一了中原地区和南方。北方有辽、西北有西夏、西南有吐番