八年级数学上册第15章轴对称图形和等腰三角形153等腰三角形第2课时等腰三角形判定教案沪科版

第2课时等腰三角形的判断◇教课目的◇【知识与技术】1.掌握等腰三角形的判断及其两个推论;掌握直角三角形的性质定理;2.运用等腰三角形的判断及其推论进行相关计算和证明;3.运用直角三角形的性质定理进行相

八年级数学上册第13章轴对称13.3等腰三角形13.3.1等腰三角形2等腰三角形的判定学案无答案 新人教版

课题：13.3.1（2） 等腰三角形的判定【学习目标】1、通过探索、归纳、验证等腰三角形的判定定理，学会应用等腰三角形的判定定理。2、学会利用已有知识解决实际问题的能力【学习重难点】重点： 等腰三角形

《等腰三角形》专题复习教学设计

第19课《等腰三角形》专题复习教学设计 一、教学目标：1、知识目标： 了解等腰三角形的定义，掌握等腰三

等腰三角形一课件

- 等腰三角形一课件 - 目 录 - 等腰三角形的定义等腰三角形的性质等腰三角形的应用等腰三角形的作图方法等腰三角形的习题与解析

公开课教案（等腰三角形）

12. 3.1等腰三角形第1课时花地中学古瑜青教学内容本节主要内容是等腰三角形的性质.教学目标知识与技能在观察、操作中认识等腰三角形的性质，感受等腰三角形“三线合一”的意义.过程与方法经历探索等腰三角

《等腰三角形》教学设计

《等腰三角形》教学设计教学目标：1、 认知目标：经历“探索一一发现一一猜想一一证明”的过程，能够 用综合法证明等腰三角形的性质定理和判定定理。2、 能力目标：掌握等腰三角形的性质和判定，能灵活地运用它

等腰三角形期中复习提优1

等腰三角形期中复习提优一.选择题（共3小题）二.解答题（共17小题）4.如图，点 D、E 在'ABC 的边 8C 上，AD=AE, BD=CE.（1）求证：AB=AC；（2）若ZBAC= 108° ,

《等腰三角形复习》教学设计

《等腰三角形复习》教学设计大新庄初级中学 孟老师一、 教案背景面向学生：八年级学生 学科：数学 课时：13，学生课前准备：三角板4，学生课前准备：（

北京课改版数学八上12.6等腰三角形练习题2

12.6 等腰三角形自主学习主干知识←提前预习 勤于归纳→阅读课本，回答下列问题：1.如图13.6.1—1所示，在△ABC中，AB＝AC，由已知的角的度数，分别求出其他角的度数.答案：(1)∠A＝∠C

等腰三角形单元复习课件上课用

- 等腰三角形单元复习课件 - - 目录 - CONTENCT - 等腰三角形的定义与性质等腰三角形的

等腰三角形与直角三角形

- 第3讲　等腰三角形与直角三角形 - - 一、概念1．等腰三角形：有________相等的三角形叫等腰三角形．2．等边三角形：____

等腰三角形性质教案

12.3.1《等腰三角形的性质》教案教学目标知识技能：1、理解掌握等腰三角形的性质。 2、运用等腰三角形的性质进行证明和计算。过程与方法：1、观察等腰三角形的对称性，发展形象思维。2