小学数学五年级下册期末测试卷附参考答案【夺分金卷】

小学数学五年级下册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.与奇数b相邻的奇数可能是（ ）。A.b+1 B.b-1 C.b+22.把一个图形顺时针旋转（

个人仓库买卖合同范本

个人仓库买卖合同范本合同编号：__________合同各方当事人：第一章 术语解释1.1 出卖人：指本合同中出售仓库的当事人。1.2 买受人：指本合同中购买仓库的当事人。1.3 仓库：指出卖人所有的用

贵州省贵阳市第三十八中学2024年高一上学期第一次诊断性考试生物试题解析版

贵州省贵阳市第三十八中学2024年高一上学期第一次诊断性考试生物试题解析版一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、如图是酵母菌有氧呼吸过程图，①～③代表有关生理过程的场所，甲、乙代表有关物

统一Centrex业务介绍

- 目录 - 统一centrex主要功能统一Centrex架构统一Centrex业务流程统一Centrex运营 - 理解IMS核心功能实体

社会工作介入流动儿童学习行为问题的实务研究

社会工作介入流动儿童学习行为问题的实务研究社会工作介入流动儿童学习行为问题的实务研究引言：随着城市化的进程不断加快，流动儿童问题日益凸显。流动儿童由于长期跟随家长流动生活，常常面临学习行为问题和心理困

2023年辽宁省辽阳市招聘文圣区矿产品销售计量服务中心雇员15人高频笔试、历年难易点考题（共500题含答案解析）模拟试卷

2023年辽宁省辽阳市招聘文圣区矿产品销售计量服务中心雇员15人高频笔试、历年难易点考题（共500题含答案解析）模拟试卷每套试卷共500题，答案解析在试卷最后面全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版

2025年高中教学年终工作总结二

2025年高中教学年终工作总结二随着____年的落幕，我们的教学工作也画上了圆满的句号。在过去的一年里，我们高中部在教育教学、学生培养、课程改革等方面取得了显著的成绩。以下是我对本年度教学工作的简要总

钰诚（南京）生物科技发展有限公司介绍企业发展分析报告

钰诚（南京）生物科技发展有限公司 企业发展分析结果企业发展指数得分企业发展指数得分钰诚（南京）生物科技发展有限公司综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发

高一开学典礼新生代表发言稿

高一开学典礼新生代表发言稿　高一开学典礼新生代表发言稿　尊敬的各位老师，亲爱的各位同学们：　大家好!我是高一(17)班的学生——赖xx，今天很荣幸作为学生代表在此发言。我讲话的题目是《贴地

云南省昆明市艺卓高级中学九年级数学上册《3.1 平行四边形》教学设计（1） 北师大版

平行四边形一、内容及分析（一）内容：平行四边形的性质。（二）分析：证明（三）是证明（一）、证明（二）的继续，平行四边形的性质已经在八年级让学生通过直观的方法探索过了，学生对其结论都已经有所了解，本节课

遐思甪直作文范文

人类的文明始于灵魂的浸润，和物质、技术的漫长磨合。历史上有许多学问，被视为智者的理智和智慧所推动，有许多技术，是劳动者的勤劳和创新所促进。但随着信息时代的到来，人们发现在虚拟的世界里，算法和数据已经成

小学数学培优补差工作计划

小学数学培优补差工作计划新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发

广西南宁一九六八企业管理咨询有限公司介绍企业发展分析报告

广西南宁一九六八企业管理咨询有限公司 企业发展分析结果企业发展指数得分企业发展指数得分广西南宁一九六八企业管理咨询有限公司综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度

2021年信鸽协会工作计划

信鸽协会工作计划 　二是以第二批优秀性教育活动为契机，在全行业开展“回头看”教育。各党支部根据律协党委年初工作布署，参考第二批优秀性教育活动的相关要求，认真做好“七个一”工作：4月底组织律师党员参

论作弊八年级作文

论作弊八年级作文 论作弊八年级作文 　爱迪生曾说过：成功等于百分之一的灵感加上百分之一汗水。作弊也一样，只有付出了努力才能得到收获。 　作弊须老练。别以为作弊是一件简单的事情。你自己看看，那些作弊

地下建筑结构复习

地下建筑构造复习第一章绪论简述地下建筑构造的概念及形式:地下建筑构造即埋置于地层内部的构造。包括衬砌构造和内部构造两局部。要考虑地下构造与周围岩土体的共同作用。地下建筑构造的形式主要由使用功能、地质条

2025年国考行测真题言语理解与表达一套

2025年国考行测真题言语理解与表达第一部分 单选题(300题)1、如果可以有“教育过度”这样一个命题的话，其本质应该是，由于劳动力市场功能和教育质量等方面的因素，导致人力资本供给与需求之间的匹配不