《管鲍之交》课堂教学案例

《管鲍之交》课堂教学案例《管鲍之交》课堂教学案例长亮《管鲍之交》课堂教学案例张长亮一、案例背景1、教材分析：本课是《〈史记〉选读》（山东人民出版社，2008年8月第2版）第二单元的自读篇目，本单元题目

《管鲍之交》绝对实用课件

- - - 《管鲍之交》绝对实用课件 - 在当今竞争激烈的商业社会，人际关系和沟通技巧是非常重要的。本课件将探讨《管鲍之交》一书中

管鲍之交学案

高二三部语文《甘罗》学案 编号g2-03-07 编制李淑新审核殷丽丽时间2014-2-25 学习目标 知识与能力巩固拓展所学文言知识,进一步提高文言文的阅读能力 过程与方法通过自读进一步梳理文言知识,

《管鲍之交》读后感范文3篇

《管鲍之交》读后感范文3篇 　　春秋战国时期，齐国管仲和鲍叔牙之间的故事，我想很多人都听说过，鲍叔牙认为管仲是难得的人才，向齐桓王推荐管仲为“相”，但管仲临死前没有推荐鲍叔牙，而推荐了隰（xí）朋为丞

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《管鲍之交》导学案 高二语文组 【学习目标】 1、掌握文中重要文言词汇、文言句式,提高文言文阅读能力。 2、通过朗读、分析,体会管鲍之交的真诚可贵。 【学习重难点】 1、文言知识积累。 3、学习作者选

《管鲍之交》

- 高山流水 - 　传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴,樵夫钟子期竟能领会这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊曰：“善哉，子之心与吾同。”子期死后，伯牙痛失知

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《历史上的智者管仲》之一 管鲍之交学习辅助网 www.5730.net 《历史上的智者管仲》之一管鲍之交 今波:讲不完的故事，说不尽的历史，各位好，这里是《文化中国》我是今波。春秋战国时期，齐国有两个

《管鲍之交终结版》课件

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管鲍之交读后感

撰写人：___________日 期：___________《管鲍之交》读后感 春秋战国时期，齐国管仲和鲍叔牙之间的故事，我想很多人都听说过，鲍叔牙认为管仲是难得的人才，向齐桓王推荐管仲为“相”

管鲍之交教案1

第14、15课时 学习《信陵君》（具体内容见上周《信陵君》教案）第16课时 学习《管鲍之交》 《管鲍之交》教案一、教学目标

关于管鲍之交的读后感范文三篇

202X最新关于管鲍之交的读后感范文三篇 　　导语：也可以叫做，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。下面了202X最新关于管鲍之交的读后感范文三篇，欢送参考借鉴

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【达标检测】 管鲍之交导学案 1. 下列句中加点词的解释不正确的一组是( ) 高二语文 编写:唐孝思 审查:陈鹏 日期:2010-1-12 序号:34 A.少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤 交往 (【教学