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统计学课程教学大纲
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统计学课程教学大纲课程英文名称:Statistics课程编号:0100280 学分:3.0学时:48一、课程教学对象本大纲适用于电子商务、信息管理与信息系统、工商管理、市场营销、金融 学、会计学、行政
《统计学》课程教学大纲
统计学课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象:国际经济与贸易专业课程代码:01E10814学时分配:54赋予学分:3先修课程:高等数学、概率论与数理统计后续课程:无二' 课程性质与任务《统计学》课程是
统计学复习资料
一、单选题1.为了估计全国高中生的平均身高,从 50 个城市、县选取了 100 所中学进行调查,在该项研究中,研究者感兴趣的总体是(A.100 所中学C.全国的高中学生) 。B.50 个市、县D.10
统计学课程教学大纲
《统计学》课程教学大纲(2002年制定 2006年修订)课程编号:英 文 名:Statistics课程类别:专业基础课前 置 课:政治经济学、线性代数、微积分、概率论后 置 课:专业课学 分:
统计学重要公式
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统计学课程论文
统计学课程论文我的统计方法论观学院:商学院专业班级:证券 1102学号:20113114040学生姓名:喻勇指导老师:郭松云日期:2012.04.20统计学原理……………………………………………………
精编独立学院统计学课程教学论文
独立学院统计学课程教学论文1独立学院统计学课程教学现状 1.1独立学院学生的统计学学习现状 学生缺乏对于统计学的兴趣,很多经管类专业的学生在思想上意识不到统计学的重要性,并不太重视统计学的
统计学课程标准
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贾俊平《统计学》课后习题及详解(参数估计)
第 7 章 参数估计一、思考题1.解释估计量和估计值。答:在参数估计中,用来估计总体参数的统计量的名称称为估计量,用符号 表示。样ˆ本均值、样本比例、样本方差等都可以是一个估计量。根据一个具体的样本
教育统计学课程简介
教育统计学课程简介教育统计学是教育学专业和教育与经济管理专业的基础课程之一。教育统计学是运用数理统计学原理研究教育问题的一门应用学科。教育统计学是一门工具性学科,是教育科学研究和教育管理、教育测量评价
精编高职统计学课程教学现状和对策
高职统计学课程教学现状和对策摘要:统计学是经济类专业中的基础课程,伴随社会的不断发展,经济的逐步上升,在一定程度上提高了统计学的社会地位,并被广泛应用到各领域中。对于高职院校来说,统计学课程教学的根本