精编陶罐和铁罐教学设计精选多篇

陶罐和铁罐教学设计(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：陶罐和铁罐教学设计第二篇：27.《陶罐和铁罐》教学设计第三篇：陶罐和铁罐教学反思第四篇：陶罐和铁罐 教学反思——董龙龙第

陶罐和铁罐教学设计(多篇)

陶罐和铁罐教学设计(精选多篇) 第一篇：陶罐和铁罐教学设计 第二篇：27.《陶罐和铁罐》教学设计 第三篇：陶罐和铁罐教学反思 第四篇：陶罐和铁罐 教学反思——董龙龙 第五篇：《陶罐和铁罐》读后感 更多

陶罐和铁罐教学反思多篇

陶罐和铁罐教学反思多篇陶罐和铁罐教学反思15篇陶罐和铁罐教学反思（一）：回顾《陶罐与铁罐》的教学，感受颇深。本课的教学目标，以人文目标为基本点，透过文本的学习，与文本交流，感受本课透过神态和语言描述表

陶罐和铁罐教学设计

《陶罐和铁罐》教学设计教学目的一、知识与能力能够熟练认读“陶、懦、辩、恼、耻、逝、殿、掘、朴、素”等生字。在语境中进一步理解“奚落、轻蔑”等词语的意思。二、过程与方法通过多种形式的朗读及小组合作学习，

【精编】《陶罐和铁罐》教学设计15篇

《陶罐和铁罐》教学设计15篇 《陶罐和铁罐》教学设计1　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、从朗读中体会铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。　　3、理解人各有长处和短处,不要将自

《陶罐和铁罐》教学设计--【教学参考】

人民教育出版社三年级上册《陶罐和铁罐》教学设计备注：黑体字带【】部分为解释说明部分。教学目标：.会认10个生字，会写14个生字。正确读写生词。.分角色有感情地朗读课文。3,读懂课文内容，学习如何正确看

陶罐和铁罐教学设计（精选7篇）

陶罐和铁罐教学设计（精选7篇） 陶罐和铁罐教学设计1（3209字）　　教学目标　　1．会认10个生字，会写14个生字。能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、

陶罐和铁罐教学设计方案

陶罐和铁罐教学设计方案 陶罐和铁罐教学设计方案 　　《陶罐和铁罐》是人教版第五册的的课文，故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在

（多篇汇编）陶罐和铁罐教学反思

陶罐和铁罐教学反思 陶罐和铁罐教学反思1　　《陶罐和铁罐》是九年义务教育人教版小学语文第五册中的一篇寓言故事，它趣味性强，寓意深刻，讲的是国王御厨里的两个罐子的故事。铁罐自以为坚硬，看不起陶罐，经常奚

陶罐和铁罐教学设计

陶罐和铁罐教学设计一、教学目标：　　1、认识6个生字，联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱，轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语。　　2、阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。　　3、分角色朗读课文

《陶罐和铁罐》教学设计三

《陶罐和铁罐》教学设计三教学目标：1、识陶、懦等几个生字。会写陶、谦等6个生字。2、流利、有感情地朗读课文，体会铁罐的，傲慢无理和陶罐的谦虚克制。3、文寓意：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自

《陶罐和铁罐》读后感精选多篇

《陶罐和铁罐》读后感(精选多篇)第一篇：《陶罐和铁罐》读后感 昨天，我读了《陶罐和铁罐》这个故事。我觉得陶罐很谦虚、宽容，但铁罐却很骄傲、奥慢。这个故事是这样的：铁罐看不起陶罐，经常奚落它，但陶罐很谦