搭石教学设计

搭石教学设计教学目标：1、把握本课的词语和多音字2、正确、流利、有情感的朗读课文，感受乡亲 们默默无闻、无私奉献的精神，从中受到感 染和熏陶。3、培养学生留心观察、用心感受的能力。教学重难点：.让学生

教学教案设计：搭石

教案教学教案设计：搭石一、引言1.1设计意图：通过引入搭石的概念，激发学生的兴趣，让他们了解搭石在生活中的应用和重要性。1.1.1细节说明：通过图片展示和实例介绍，让学生初步了解搭石的概念和特点。1

部编版五年级上册优质课教案5.搭石教学设计.搭石教学设计

5.搭石教学目标：认识“汛、谴”等7个生字，读准多音字“间”，会写“汛、挽”等10个字，会写“汛期、山洪”等17个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到

搭石教学设计

《搭石》教学设计设计理念叶圣陶先生曾说：“老师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导.”把阅读、理解、品味、感悟留给学生,让学生真正成为学习语文的主人，把点拨、启发、引导、鼓励留给老师，让老师真正为学生的

《搭石》教学设计3篇

《搭石》教学设计3篇 《搭石》教学设计3篇 　　引导语：作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进展细致的教学设计准备工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。一份好的教学设计是什么样子

《搭石》语文第一课时教学设计

《搭石》语文第一课时教学设计 　　板书： 　　石 石头 　　你们都知道吧？ 　　板书： 　　搭 　　（齐读。） 　　搭石，你们知道吗？看这个课题，你们想从课文里面了解些什么呢？ 　　好，请同学们翻开课

【精选模板】《搭石》教学设计

《搭石》教学设计 《搭石》教学设计1　　【设计理念】　　突出语文课程工具性和人文性的基本特点，紧扣文中所流淌的美，引导学生感悟。在自主探究的过程中，通过学生、教师、文本之间的对话，使学生在感知语言文字

《搭石》教学设计

《搭石》（读写联动）教学设计教学目标：1．正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、 理所当然、联结”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无 私奉献的精神，并从中

《搭石》教学设计

《搭石》教学设计 《搭石》教学设计1（约4400字）　　课前谈话：　　同学们好，我是来自中心小学的罗老师，早上，当我走进我们刘家坊小学，看到学校虽然还在建设之中，但很干净，风景也美!我还看到同学们一张

五年级搭石教学设计

五年级搭石教学设计教学目标知识与技能目标：认识7个生字，会写11个生字，正确读写理解词语。过程与方法目标：学习作者仔细观察、生动描写的方法。情感态度价值观目标：培养留心观察、用心感受的习惯，初步感受默

《搭石》第二课时公开课教学设计

《搭石》第二课时公开课教学设计 　　1.有感情地朗读课文，感受乡亲们一心为他人着想、热情谦让、尊老爱老的品质，并从中受到感染、熏陶。 　　2.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的

搭石教学设计搭石说课稿

搭石教育策划搭石授课稿《搭石》是人教版语文小学四年级上册的一篇课文，课文描绘了老乡们无私奉献的精神和专心为他人着想的传统美德如“搭石”正常于不见经传中凸现。以下是自己为你整理的搭石教育策划，期盼能帮