搭石教学设计与反思

《搭石》教学设计与反思教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。教学重点：正确

搭石教学教案设计

搭石教学教案设计 　　《搭石》第二课时 　　教学目标： 　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2.让学生理解乡亲们走搭石构成了家乡的一道风景，感受乡亲们默默无闻、谦让、尊老的精神，从中受到感染、

（精选汇编）2024年《搭石》教学设计

2024年《搭石》教学设计 2024年《搭石》教学设计1　　教材分析：　　《搭石》一课是本第六单元中的第二篇课文。这篇散文，是作者刘章以家乡小溪中普普通通的搭石为素材，运用质朴的语言为读者展现出家乡人

四年级下册《搭石》教学设计

四年级下册《搭石》教学设计　　　　四年级下册《搭石》教学设计　　教学目标：　　1．认识7个生字。会写11个生字。正确读写“洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。

搭石的教学设计范文

搭石的教学设计范文 　　《搭石》是人教课标版实验教材四年级上册第六组的一篇精读课文，以下是专门为你收集的搭石的教学设计，供参考阅读！ 　　1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪爆发、间隔、懒

《搭石》第二课时 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《搭石》第二课时课程标准课程标准中的相关陈述课标中对于第二学段识字和写字的要 求是：认识常用汉字2500个，其中2000个会写。结合本课的 识字教学内容，认识“俗

《搭石》教学设计

《搭石》教学设计 《搭石》教学设计1　　教学目标：　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.让学生理解乡亲们走搭石构成了家乡的一道风景，感受乡亲们默默无闻、谦让、尊老的，从中受到感染、熏陶。　　教

搭石教学教案设计

教案搭石教学教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入话题，激发学生对搭石的兴趣，引发学生思考，为后续教学内容的学习打下基础。1.2教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动探究搭石的相关知识，培养学生的

搭石教学设计模板

搭石教学设计模板 　　1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写山洪爆发、间隔、懒惰、清波漾漾、理所当然等词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，从中受到感染

《搭石》教学设计

最新《搭石》教学设计 　　１、认识７个生字，会写１１个生字。正确读写山洪爆发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结等词语。 　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉

搭石教学设计（3篇）

搭石教学设计（精选3篇） 搭石教学设计（精选3篇） 　　作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进展教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原那么吗，是课件开发质

完美版《搭石》教学设计

义务教育课程标准实验教科书四年级语文上册第六单元21、《搭石》（第一课时）教学目标：　　　1、认识本课生字新词，会写本课生字。2、通过联系上下文、借助工具书、看图片等方式理解“清波漾漾、人影绰绰、协调