索溪峪的“野”导学案

《索溪峪的“野”》导学案　　　　【学习目标】　　．正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。　　2．有感情地朗读文。通过独立思考和小组合作，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自

《索溪峪的野》优秀教案设计范文

《索溪峪的野》优秀教案设计范文 《索溪峪的野》优秀教案设计范文 　　1.课题：（1）“峪”：山谷（2）“野”为什麽加双引号？应如何读？ 　　2.找学生读一下课文的几个生字 　　默读全文，给每一自然段标

索溪峪的野课件

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索溪峪的教学设计

索溪峪优秀的教学设计 　　【教学目标】 　　【根底知识积累】正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。 　　【方法与能力】领悟作者抓住景物特点，先概括表述再详细描写的表达方法;体会作者通过想象和联

索溪峪的野课文原文

索溪峪的野课文原文《索溪峪的“野”》主要讲了张家界索溪峪的山，水，野物，人的特点。表达了作者对祖国山川景物的热爱之情。《索溪峪的“野”》走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野

索溪峪的野读书笔记

索溪峪的野读书笔记 索溪峪的野读书笔记内容一 《索溪峪的“野”》这篇文章向我们介绍了索溪峪的美，它的美不能与黄山、桂林等人工美相提并论的，因为索溪峪拥有野性美。 “人工的

《索溪峪的“野”》的教学赏析

《索溪峪的“野”》的教学赏析 《索溪峪的“野”》的教学赏析 　　《索溪峪的“野”》这篇课文。课文通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然野性的美，表达了作者畅游的心情。 　　《课标》指出：“阅读是

六年级语文教案索溪峪的野

六年级语文教案——索溪峪的野 　　学习目标　　1．有感情地朗读课文。　　2．感受索溪峪天然野性的自然风光。　　课前准备　　收集张家界、索溪峪等有关的照片和文字资料。　　教学过程　　课件展示，揭题导

《索溪峪的野》说课稿

《索溪峪的野》说课稿 　　1、教材分析 　　本篇课文，是小学九年制义务教育教材的第十一册第六单元的课文。 　　这篇课文，通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的

我想去索溪峪作文

我想去索溪峪作文 我想去索溪峪作文 　　世界上最美的景色是？也许，你会觉得高大巍峨的泰山最美；也许，你会认为风和日丽的三亚最美；也许，你会说山清水秀的桂林最美可你如果问我，我会毫不犹豫地告诉你：“湖南

索溪峪的野读后感

索溪峪的野读后感 索溪峪的野读后感 　　《索溪峪的“野”》是一篇略读课文，这篇课文通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。以下是的索溪峪的野读后感，欢迎阅

索溪峪的野读后感

索溪峪的野读后感 索溪峪的野读后感 　　《索溪峪的“野”》是一篇略读课文，这篇课文通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。以下是的索溪峪的野读后感，欢迎阅