结合《索溪峪的“野”》谈合作学习

结合《索溪峪的“野”》谈合作学习 结合《索溪峪的“野”》谈合作学习 【结合《索溪峪的“野”》谈合作学习】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考

索溪峪的野说课稿

索溪峪的野说课稿一、说教材　　　1、教材分析　　　　本篇课文，是小学九年制义务教育课程标准实验教材第一单元单元的课文。　　　　这篇课文，通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了

索溪峪的野课件

- 索溪峪的野 - - contents - 目录 - 索溪峪简介索溪峪的野性之美索溪峪的动植物资源索

索溪峪的“野”教案

索溪峪的“野”教案 索溪峪的“野”教案1（2021字）　　一、教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。　　2、领悟作者抓住景物特点、先概括表述再具体描写的表

课文索溪峪的野教学设计

课文索溪峪的野教学设计 　　《索溪峪的“野”》是人教版小学语文第十一册的课文，它通过生动形象的语言，描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。文章紧紧围绕题目展

hloAAA索溪峪的野

索溪峪的野本文由EDAC_nicole贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 说课稿 一、教材解读 1(课文简说。 同样的风景对于不同的人，可能会唤

索溪峪的野教学设计

4*索溪峪的“野” 教学目标：1、识记“拔地而起、望而生畏、绵亘蜿蜒、随心所欲”等词。2、通过品味句子，想象画面感受索溪峪的“野”，从而激发学生对大自然的热爱之情。3、品读文章第二自然段，掌握先概括后

《索溪峪的野》教案

《索溪峪的野》教案 《索溪峪的野》教案1（约1170字）　　设计理念：　　《语文课程规范》指出：“阅读是同学个性化行为。”本课教学以读为本，让同学充沛地读，在读中感悟，还通过大量图片感受索溪峪的奇丽风

索溪峪的野读后感五篇

索溪峪的野读后感五篇 索溪峪的野读后感五篇 　　这儿的山是野的，水是野的，这是一种不加掩饰的磅礴的美，这就是《索溪峪的野》这篇文章带我们领略到的美，文章通过描写索溪峪的秀丽景色，赞颂了索溪峪天然纯朴野

索溪峪的野的教学反思范文

索溪峪的野的教学反思范文 索溪峪的野的教学反思范文 　　《索溪峪的“野”》是一篇略读课文。课文通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然野性的美，表达了作者畅游的心情。下面是搜集的索溪峪的野教学反思

索溪峪的野 (3)

索溪峪的”野〃教学设计、教学目标:1认识5个二类词，并能理解。2正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。3领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法。二、 教学重点

索溪峪的野小学教学反思

索溪峪的野小学教学反思 　　这篇课文是小学第十一册第４课，本课通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。 　　文章紧紧围绕题目展开表达和描写。首先把走进张家界