《纸船和风筝》第二课时教学设计

《纸船和风筝》其次课时教学设计【复习导入】1、出示生字卡片：识字。2、嬉戏识词：“摘风筝”。3、回顾课文：上节课，我们初读了课文，了解到谁和谁的故事呢？（出示 贴图）你们知道他们俩住在哪儿吗？（学生说

《纸船和风筝》教学设计

《纸船和风筝》教学设计纸船和风筝》课文以生动的语言，向小伴侣们讲解并描述了一个 感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成为了好伴侣。在清清的 溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候、祝愿、

纸船和风筝教学课件1

- 纸船和风筝 - 瓤诵侮参坝祥只搬烛肺砾靶季谆姬祝垄负苟澜督横扮葱梦疚宇尺疾匪翔而《纸船和风筝》教学课件1《纸船和风筝》教学课件1 -

纸船和风筝教学设计 纸船和风筝说课稿

纸船和风筝教学设计 纸船和风筝说课稿 　　《纸船和风筝》教学设计　　教学目标：　　1.学会本课8个生字和由生字组成的词语，会认“莓”等8个字。　　2.能根据图意结合课文内容，讲一讲这个故事。　　3.通

纸船和风筝教学设计_1

纸船和风筝教学设计　　第一篇：《纸船和风筝》教学设计　　《纸船和风筝》教学设计　　教学目标：　　1. 正确、流利、有感情地朗读课文。　　2. 能理解运用“漂”和“飘”　　3. 能体会松鼠和

纸船和风筝教学设计五1

《纸船和风筝》教学设计五（1）　　一、学习第1～6段。　　1．自由读，思考，这几段写了什么　　（纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友）。　　2．松鼠和小熊是怎样成为好朋友的用;;;;画出相关句子。　　（松

纸船和风筝教学设计

《纸船和风筝》第一课时教学设计出示课题同学们，今天我们来学习一个有趣的童话故事，板书课题：纸船和风筝。齐读课题，注意读准轻声音节“筝”。课题质疑：看到课题，你想知道些什么？二、初读课文，整体感知。1、

纸船和风筝教学设计教学教案

《纸船和风筝》教学设计教学教案纸船和风筝教学设计”。连山区钢屯小学贾杰清 教材分析：《纸船和风筝》是义务教育小学语文第三册、第20课，是一个感人至深的故事。“纸船”和“风筝”是松鼠和小熊友谊的纽带。故

二年级上册《纸船和风筝》第二课时教学设计

二年级上册《纸船和风筝》第二课时教学设计 二年级上册《纸船和风筝》第二课时教学设计 　　作为一名教师，常常需要准备，借助教学设计可以更好地组织教学活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是帮大家的

纸船和风筝的教学设计

纸船和风筝的优秀教学设计 纸船和风筝的优秀教学设计 　　《纸船和风筝》是义务教育小学语文第三册、第20课，是一个感人至深的故事。“纸船”和“风筝”是松鼠和小熊友谊的纽带。 　　故事动人之处在于。当松鼠

纸船和风筝教学设计一1

《纸船和风筝》教学设计一（1）　　教材分析：　　本课是一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。他们因为一点小事吵架后，以纸船风筝来修补裂缝，发展了彼此的友谊。本课包括8个会认的字，会写

纸船和风筝教学设计六1

《纸船和风筝》教学设计六（1）　　教学目的：　　1、认识8个生字，会写个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和熊友谊。　　3、借助插图，了解课文内容。　　4、感受人物喜怒乐情感变化，使学