《纸船和风筝》微课教案

附件1：教学设计模板微格教案教学课题纸船和风筝执教者林淼学校霍营中心小学学科语文年级二年级教学时间13分钟学情分析教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．体会小熊和松鼠从吵架到和好的心情变化，感

纸船和风筝

- 20、纸船和风筝 - 主讲：南林中心小学 张小玲 - 彼肘监巳寓盆涸诀姜茂杏板络午遂毅谓再岸茹宿睹溪黍犀汹铆叛练刚曾同《纸船和风筝》纸船和风筝

人教版纸船和风筝教案

人教版：纸船和风筝教案 语文教学要拥有其魅力，不能离开生活这片沃士。课堂是语文教学的主阵地，要让学生在语文课堂中迸发兴趣的火花，教师要转变教学观念，创造性地理解和使用教材，把生活当作正文，将

纸船和风筝的教学设计

纸船和风筝的教学设计 　　读课题，你想到什么？（玩乐、游戏、快乐、童年） 　　这课文里它们给谁带来了快乐？（松鼠和小熊） 　　说说松鼠和小熊的位置。简笔画。 　　1．学生自由朗读课文1-6节。 　　读

小学语文二年级教案纸船和风筝教学设计之二

小学语文二年级教案——《纸船和风筝》教学设计之二　　教学内容：人教版《语文》第三册　　教材简析：　　《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和

纸船和风筝教学设计教案教学反思说课五

《纸船和风筝》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学要求】1、认识“坏、扎”等８个字，会写“坏、松”等８个字。 ２、正确、流利、有感情的朗读课文。 ３、懂得好朋友之间应该友好相处

教学设计纸船和风筝

《纸船和风筝》教学设计脩州市西华中心小学 谢红远教材分析：《纸船和风筝》是义务教育小学语文第三册、第20课，是一个 感人至深的故事。“纸船”和“风筝”是松鼠和小熊友谊的纽带。故事动人之处在于。当松鼠和

《纸船和风筝》备课教案

《纸船和风筝》备课教案 　　 　　教材分析： 　　 　　《纸船和风筝》是一个感人至深的故事，纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的深情，在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥，纸船和风筝让松鼠和

《纸船和风筝》教案

《纸船和风筝》教案大连市沙河口区锦绣小学 葛激峰一．教案背景：《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥。纸船和风筝

纸船和风筝背景知识教案

纸船和风筝是中华文化中的两项传统游戏活动，它们既是童年的回忆，也是民间传统文化中的重要组成部分。这两种游戏在中国已经有数千年的历史，是中国文化的瑰宝，在世界范围内也有着广泛的影响。一、 纸船纸船，又叫

纸船和风筝的教案范文

纸船和风筝的教案范文 纸船和风筝的教案范文 　　1、认识“坏、扎”等生字，会写“坏、松”等生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。 　　3、学习课文，对怎样交朋友和维护友谊

纸船和风筝教学设计

《纸船和风筝》（第一课时）教学设计一、谈话导入，揭示课题。1、小朋友们，在你们的成长过程中，一定收到过好朋友送的礼物吧？谁愿意跟大家说一说你最喜欢的礼物是什么？为什么喜欢它？2、的确，朋友间的礼物代表