线形动物和环节动物教学设计

第二节　　线形动物和环节动物 （第一课时）教学目标知识与技能:1．理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；了解蛔虫感染人体的途径、对人体的危害，以及预防感染的方法；掌握线形动物门的主要特征。2．通

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- 线形动物和环节动物(4) - 想一想 议一议 - 你知道蛔虫病吗？ 蛔虫寄生在人体的什么器官内？ 为什么儿童容易得蛔虫病？

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线形动物和环节动物

线形动物和环节动物课前检测1、腔肠动物和扁形动物的比较代表动物不同点相同点腔肠动物水螅（淡水）水母、海葵、海蜇、珊瑚虫（海水）辐射对称、两胚层有口无肛门扁形动物涡虫（自由生活）华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫

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- 第 二 节线形动物和环节动物 - 寻签耿惑帽赂头寇肺伞酵惦剂飞蜜抗具抄迄荤赖急氨榴宁叼播访半熙佯矿线形动物和环节动物线形动物和环节动物 - 【思

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三汇、白石、马灌、金鸡片区卓越课堂赛课教学设计授 课 者张亚玲授课班级七年级（9）班课 题线形动物和环节动物课 型新授课教学目标知识与技能1、理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；2、掌握

线形动物和环节动物

- 第 二 节线形动物和环节动物 - 【思维激活】蛔虫和蚯蚓的体形都很细长，看上去差不多，为什么分属于两种不同的类群呢？它们有什么区别呢？

线形动物和环节动物++课件

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授课教师 地点时间 学 生 年级科目 课 题线形动物与环节动物教学目标1、掌握线形动物和环节动物得主要特征。 2、了解线形动物和环节动物与人类得关系。教学

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- 五、线形动物门 - 又称原体腔动物假体腔动物，是一类宠大而复杂的动物类群，种类达18000多种，形态差别很大，并且他们的发展历史不详，亲缘关系不明，但他们都有假

线形动物和环节动物(教案)

《线形动物和环节动物》一、教学目标（一）知识目标1．概述线形动物和环节动物的主要特征。2．举例说明线形动物、环节动物与人类生活的关系。（二）能力目标1．进一步学会运用概念图概括、总结知识。2．发展学生

线形动物和环节动物

线形动物和环节动物导学案设计人：张静 审核人： 授课人： 授课时间：课题：线形动物和环节动物 课型： 课时：【学习目标】1、 了解蚯蚓和蛔虫的形态、结构、生活习性。2、 概述环节动物和线形动物的主要特