线形动物和环节动物教学设计

第二节　　线形动物和环节动物 （第一课时）教学目标知识与技能:1．理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；了解蛔虫感染人体的途径、对人体的危害，以及预防感染的方法；掌握线形动物门的主要特征。2．通

线性动物和环节动物

- 寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物身上摄取营养来维持生活的现象，叫做寄生。 - 小知识 - - 新站始发

线性动物和环节动物

- 课前小复习比较腔肠动物与扁形动物的主要特征： - 辐射对称 - 两侧对称 - 体表有刺细胞 - 背腹扁平

线性动物和环节动物

- 复习：比较腔肠动物与扁形动物的主要特征： - 辐射对称 - 两侧对称 - 体表有刺细胞 - 背腹扁平

线性动物和环节动物教学设计

教 学 设 计授课教师史小航课时分配2备课时间8月31号课 题第二节 线形动物和环节动物授课时间9月3号教学目标知识与技能1．理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；了解蛔虫感染人体的途

线性动物和环节动物教学设计

教 学 设 计授课教师史小航课时分配2备课时间8月31号课 题第二节 线形动物和环节动物授课时间9月3号教学目标知识与技能1．理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；了解蛔虫感染人体的途

人教版八年级生物1.2《线性动物和环节动物》教案

八年级生物1.2《线性动物和环节动物》教案教学目的:知识目的：1、理解线性动物和环节动物的特征，明白寄生、寄生虫、宿主的概念。2、明白：寄生虫对人体的危害。说出常见寄生虫的生活特点及防治方法。 才能目

李政权《线形动物和环节动物》教学设计

第二节　　线形动物和环节动物 墨红中学 李政权 1、教学目标知识目标：能够识别线形动物和环节动物，并概述线形动物和环节动物主要特征及它们和人类生活的关系。能力目标：尝试观察、实验、资料分析等研究动

环节动物

- 环节动物门Annelida-------高等无脊椎动物的开始分节真体腔原口动物 - （一）门的主要特征：1、身体分节 -

线形动物和环节动物4

- 线形动物和环节动物(4) - 想一想 议一议 - 你知道蛔虫病吗？ 蛔虫寄生在人体的什么器官内？ 为什么儿童容易得蛔虫病？

线形动物和环节动物

线形动物和环节动物课前检测1、腔肠动物和扁形动物的比较代表动物不同点相同点腔肠动物水螅（淡水）水母、海葵、海蜇、珊瑚虫（海水）辐射对称、两胚层有口无肛门扁形动物涡虫（自由生活）华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫

线形动物和环节动物-课件

- 线形动物和环节动物-课件 - 目录 - CONTENTS - 线形动物介绍环节动物介绍线形动物与环节动物的比较线形动物和环