统编部编一下语文8 人之初1获奖公开课教案教学设计

8人之初课型新授课第1课时1 .运用多种方法，至台沼境认识“之、初”等9个生字，会写“远、近、教学目标之，，3个生宇2.正确、流利地朗读课文3.通过讲故事、联系生活等方法了解第一小节内容林必苗占 1

统编部编一下语文8 人之初获奖公开课教案教学设计

《人之初》教学设计学校：火星街学校教师：林婷捋赦学内容：部编办版一年级下册第五单元识字8《人之初》教学目标：.用字邂识字、联想比较识字、堞合语境识字等方法认识“之、初、性、善、习、教 迁、专、贵” 9

精品部编一下语文《人之初》公开课教案教学设计【一等奖】

人之初本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、 教学目标（一） 运用熟字加减等方法，结合语境认识“之” “初”等13个 生字，会写“之” “近” “相” “远”等4个字，重点写好“之”。（二） 认读“

部编版一下语文《人之初》第1课时教学设计

8人之初课题名称：一年级下册《8人之初》教学目标：.认识“之、初”等13个生字，会写“远、近”等7个字。.正确、流利地朗读韵文，背诵韵文；注意“不”的变调规律。.认识“初始、初夏、性格、个性”等8个词

部编版语文一下8 人之初教案教学设计

8人之初教学目标.运用熟字加减等方法，结合语境认识“之、初”等13个生字，会写“之、相”等7 个字，重点写好“之、义”。.认读“初始、初夏”等8个词语，复习“不”的变调规则。.联系生活，了解课文的大致

《识字8人之初》公开课教学设计及反思

《识字8人之初》公开课教学设计及反思[设计说明]本文内容选自《三字经》，字数整齐，上下两节，每节四句。朗朗上口的诵读极易引起学生的兴趣，堪称识字小文典范。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是课程

部编版小学一年级下册语文人之初教案设计-教学设计

部编版小学一年级下册语文《人之初》教案设计|教学设计 设计说明 本文内容选自《三字经》，字数整齐，上下两节，每节四句。朗朗上口的诵读极易引起学生的兴趣，堪称识字小文典范。培养学生主动识字

人之初公开课教学设计

人之初公开课教学设计 　　1.知识目标：正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”等十三个生字，会写田字格里的“之、相、近、习、远、玉、义”等七个生字。 　　2.能力目标：正确

部编版人教版一年级语文下册《识字8人之初》精品教案教学设计小学优秀公开课

识字 8 人之初 教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识“之、初”等 13 个生字。2、会写“相、近”等 7 个字。（二）能力目标正确流利地朗读课文，背诵课文。（三）情感目标：感受传统文化的内涵

部编新人教版小学一年级语文下册《人之初》公开课课件1

- 识字8 《人之初》 - - - 希望你声音洪亮地朗读课文；希望你读准确每个字的读音；希望你读出《三字经》特有

一年级语文下册《人之初》教学设计

一年级语文下册《人之初》教学设计　　　　　　一年级语文下册《人之初》教学设计　　教科书分析：　　1.课文选自《三字经》中的四句话，分为两个小节，分别阐述教育和学习的重要性，以提高学习

部编版一年级语文下册人之初课件市公开课一等奖市赛课获奖课件

- 人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。