综合性学习走进广告教案教学设计

综合性学习.语言的魅力 教学设计 授课人：顾丹 一、教材分析 此教案设计源于五年级下册第三单元的内容。本单元主题为：语言的艺术 。本组课文最大的特点体现在高年级专题组织的多元化。从不同体裁的语文学习（

综合性学习教学设计

综合性学习教学设计学习目的：1。背诵赵州桥，古诗三首，感悟诗文意境,并在详细的意境中体会“渲染 、象征”两种艺术手法。2。回归文本，在详细的语境中稳固复习“魂、作、乘、摊贩”等字词。3。知道中国传统节

综合性学习教学设计

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语文综合性学习教学设计之二

语文综合性学习教学设计之二 语文综合性学习教学设计之二 上华小学 蒋玉芝 语文综合性学习教学设计 一、设计理念 中华文化丰厚博大，学习语文不仅仅是为了掌握书本中的语文知识，更重要的是走进语文天地，汲取

综合性学习戏曲大舞台教学设计

综合性学习戏曲大舞台教学设计 　　 　　教学目的 　　 　　1.利用课前准备和课堂教学时间，使学生初步了解中国戏曲的有关知识，比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等;? 　　 　　2.让学生欣赏

《遨游汉字王国》综合性学习活动 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《遨游汉字王国》综合性学习活动课程标准本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字 的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化

综合性学习教学设计梅花魂

综合性进修(jìnxiū)教学设计——梅花魂　　教学设计理念梅花，历来是我国诗人、画家称道的对象，“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤〞“已是峭壁百丈冰，尤有花枝俏，俏也不争春，只把春来报〞这是因为它经霜

综合性学习教学设计

综合性学习教学设计话 说 成 语龙泉初中 习永梅创意说明 成语在我国源远流长，为掌握成语，培养学生的语言文化素质，帮助学生复习、巩固、积累成语，培养学生竞争意识和协作精神。活动步骤 一、激

最新统编 语文七年级上册 第六单元教学设计(包含整体教学目标教材分析教学方法)作文名著导读综合性学习

第六单元教学设计单元教学目标：.感受文学的奇思妙想，体验虚构与想象的力量，扩大自身的视野。.学习快速阅读，精神高度集中，快速大量摄取信息，线式阅读、面式阅读， 学会判断内容主次、摆脱字斟句酌的习惯。每

小学高段综合性学习教学设计

《让世界充满爱》综合性学习教学设计设计理念：没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有

小学语文综合性学习教学设计

红红火火中国年【活动目标】1、通过活动，了解和春节、元宵节有关的民风民俗和节日文化，体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的向往，增强学生的民族情感。　　2、通过活动，培养学生有目的地制

综合性学习一课时教学设计

综合性学习——对联活动无为县汤沟中心校范晓凤活动目标：1．了解对联的有关知识，能写出简单的对联。2．以喜闻乐见的形式训练思维能力，提高汉语表达水平。3．激发学习语文的兴趣，培育对汉语的审美情感，并自觉