《罗布泊消逝的仙湖》读后感作文400字

《罗布泊消逝的仙湖》读后感作文400字 　　绿洲，仙湖，这就组成了过去的罗布泊；沙漠，神秘，这乃现在的罗布泊。罗布泊，由美丽的仙湖变成恐怖的险湖，这又是谁造成的呢？是人类啊！如果你是罗布泊的一员，你会

罗布泊仙湖消失的地质背景公开课教案

【前言】罗布泊仙湖消失是一个备受关注的事件，吸引了无数人的关注。当人们在探讨这个话题时，很难避免地会提到地质背景和一些科学知识。因此，本文将围绕着罗布泊仙湖消失这个事件，通过分析其背后的地质背景，从而

罗布泊消逝的仙湖

教学目标　　　1、了解报告文学的文体特征　　　2、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识　　　3、引导学生运用设问、概括提要的方式理清行文思路，整体把握课文内容，培养学生概括要点和语言表达的能力

读《罗布泊、消失的仙湖》有感（一）

读《罗布泊、消失的仙湖》有感 教案 罗布泊，消逝的仙湖 吴刚 教学目标： 1、知识目标。了解罗布泊现在和以前的状态，感受并理解作者强烈的忧患意识。 2、能

读《罗布泊、消失的仙湖》有感

读《罗布泊、消失的仙湖》有感 《罗布泊，消逝的仙湖》教案 【教学目标】 1.积累词语，理清文章思路，了解报告文学的文体特征 2.了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意

《罗布泊消失的仙湖》课件

- - - 《罗布泊消失的仙湖》PPT课件 - 这是一个关于罗布泊消失的仙湖的课件。通过本课件，我们将了解仙湖及其消失的历史、原因

罗布泊，消逝的仙湖

- - 罗布泊，消逝的仙湖 - 资料简介 - 罗布泊位于塔里木盆地东面，若羌县北部，原是新疆最大的湖泊，也是中国第二

《罗布泊消失的仙湖》导学案

背景资料： 本文是一篇报告文学。报告文学兼有文学和新闻两种特点。新闻的特点要求真实，文学的特点则要求艺术加工，讲究形象性、抒情性。作者叙述事实、列举数据都真实可靠，但报告文学不同于调查研究报告，

《罗布泊消失的仙湖》公开课教案

《罗布泊 消失的仙湖》公开课教案授课教师：陶义平教学班级：零八级一班教学时间：2007年6月5日教学目标 ：（一）知识和能力：了解报告文学的文体特征，感受作者强烈的忧患意识。（二）过程和方法：整体把

《罗布泊消失的仙湖》公开课教案

《罗布泊 消失的仙湖》公开课教案授课教师：陶义平教学班级：零八级一班教学时间：2007年6月5日教学目标 ：（一）知识和能力：了解报告文学的文体特征，感受作者强烈的忧患意识。（二）过程和方法：整体把

罗布泊仙湖消失对生态环境的影响公开课教案

一、背景介绍罗布泊是中国最大的流沙荒漠之一，也是世界上最大的内陆盐湖之一。它位于新疆西部，并且被誉为“神秘之湖”和“地球涟漪”。罗布泊的面积大约有27000多平方公里，其中的仙湖是该地区的主要水源。然

《罗布泊消失的仙湖》教学案例

《罗布泊消失的仙湖》教学案例 　　知识与技能： 　　1、通过本课的学习，掌握“干涸、吞噬、沧海桑田、戈壁滩、和煦”等五个词语。 　　2、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。 　　3、联系现实