罗布泊消逝的仙湖

教学目标　　　1、了解报告文学的文体特征　　　2、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识　　　3、引导学生运用设问、概括提要的方式理清行文思路，整体把握课文内容，培养学生概括要点和语言表达的能力

人教版《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计

人教版《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计 人教版《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计 　　1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。 　　2．感受并理解作者强烈的忧患意识。 　　3．培养科学理性精神和人文情怀。 　

罗布泊，消逝的仙湖教学设计(1)

课题罗布泊，消逝的仙湖主备教师刘鹏1 .培养学生搜集资料和筛选信息的能力。感受并理解作者强烈的忧患意识。培养科学理性精神和人文情怀。教学 1.学习对比和引用数据的方法。重点 2.深入理解作品传达的强烈

《罗布泊消逝的仙湖》教案设计-马建明

《罗布泊，消逝的仙湖》教案设计平定县娘子关中学 马建明教学背景： 世纪老人邓小平指出：“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”。进入21世纪以来，互联网已渗透到社会生活的各个层面。顺应时

《罗布泊,消逝的仙湖》语文教案设计

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《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计

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教学设计[1].罗布泊，消逝的仙湖

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罗布泊消逝的仙湖教学设计

罗布泊，消逝的仙湖 教学设计闸北八中 施建忠教学目标：1、整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力。2、掌握罗布泊消逝的原因，感悟作者强烈的忧患意识。3、探究生态环境遭破坏的深沉原因，汲取历史教

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八年级《罗布泊消逝仙湖》教学设计

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罗布泊消逝的仙湖教案设计

罗布泊,消逝的仙湖教案设计 罗布泊本是非常美丽的湖泊，如今消逝了，成了荒漠。这是生态环境遭受人为破坏的悲剧。为方便教学，语文网整理了罗布泊,消逝的仙湖教案设计。该教案具有教学课堂模块明显、思维启

《罗布泊,消逝的仙湖》课教学设计

《罗布泊,消逝的仙湖》优质课教学设计 　　1.知识和能力：了解报告文学的文体特征，感受作者强烈的忧患意识。 　　2.过程和方法：整体掌握课文内容，理清文章思路，培养概括能力，学习比照和引用数据的方法。