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2015版《小学科学课程与教学论》课程教学大纲

《小学科学课程与教学论》教学大纲本课程依据小学教育专业 2015 版人才培养方案制定课程名称: 小学科学课程与教学论课程代码: B1509206课程管理: 数理学院应用物理教研室教学对象 :小学教育专

《美术课程与教学论》期末考核试题

《美术课程与教学论》期末考核试题     《美术课程与教学论》期末考核试题      一、(每题4分,共20分)   1、大众艺术   2、文化遗产   3、课程评价   4、学生自我评价   

《课程与教学论》复习资料

《课程与教学论》复习资料一、单项选择题1.课程作为独立研究领域诞生的标志是( A )A.博比特《课程》的出版 B.博比特《怎样编制课程》的出版C.查特斯《课程编制》的出版 D.夸美纽斯《大教学论》的出

小学课程与教学论

小学课程与教学论第一章 绪言1、课程与教学论:课程与教学论作为小学教育专业的一门专业基础课,是课程和教学论这两个相互独立又内在关联的学科按照小学教育专业培养目标要求进行必须整合的产物。2、学习课程与教

课程与教学论形考作业1答案

《课程与教学论》形考作业1答案(前言、第1—4章)讲评一:选择题2考察程与教学的理论基础,这是基本的知识要点,要考虑全面包括:心理学基础、教育学、社会与文化学基础。讲评二:选择题4注意区分华生、罗杰斯

课程与教学论

课程与教学论概述第一节课程与教学的内涵1、课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。具 体含义包括:是某级某类学校所要进行的全部教育内容的总和;不仅包括各门学 科的课内教学,还包

课程与教学论

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王本陆课程与教学论

- 第一节 什么是课程与教学论 - 一、课程与教学论的研究对象和任务二、课程与教学论的历史演进三、我国课程与教学论学科的发展 - 第2页/共22

美术课程与教学论(共9页)

美术课程与教学论第一章 美术课程与教学论研究概况我国最早的学校产生于 夏代。早在春秋,我国就形成了 礼、乐、射、御、书、数。美术教育存在的三种形态:非形式化的美术教育、准形式化的美术教育、形式化的

《课程与教学论》教学教案

教案《课程与教学论》教学教案一、引言1.1背景介绍1.1.1课程与教学论是教育学科的一个重要分支,研究课程的设计、实施和评价,以及教学的方法和过程。1.1.2通过对课程与教学论的研究,可以帮助教师更

2021年《小学美术课程与教学论》课程教学改革与实践分析论文

《小学美术课程与教学论》课程教学改革与实践分析论文 新一轮基础教育课程 ___实验正向纵深拓展,新课程体系在课程内容、实施、评价等方面有了重大创新和突破,给高等师范教育带来了严峻的挑战。《小学美术

全校课程与教学论-现代教育学原理导论 教学大纲

《现代教育学原理导论》课程大纲(Introduction to the Principles of Modern Pedagogy)一、课程目标介绍教育学学科的基本与经典内容,使学生在原有的基础上深化