美腿与丑腿(教师中心稿)

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《美腿与丑腿》教学设计

《美腿与丑腿》教学设计 　　一、设计思想 　　 　　《美腿与丑腿》是美国18世纪理性启蒙时代最负盛名思想家、外交家、科学家富兰克林74岁时作品。文章把世人分为两类:一类是乐观、积极,凡事惯于从正面着

获奖说课-《美腿与丑腿》

获奖说课精选-《美腿与丑腿》一、教材分析：《美腿与丑腿》是人教版高中语文第三册第四单元的自读课文。本单元的四篇课文都属于说理性散文。说理性散文往往理中含情，情中有理，意蕴深广，给人以哲理的启示和情感的

高一语文美腿与丑腿

- 美腿与丑腿 - 本杰明·富兰克林 - 在两百多年前，当美国人民在为摆脱英国的殖民统治争取国家独立而斗争的时候……

《美腿与丑腿》教案

《美腿与丑腿》教案《美腿与丑腿》教案  教学目标：本着“以发展为本”的理念，设计如下教学目标1．      知识目标：①把握作者的主要观点，并了解文章的论证过程。②掌握并列式标题的写作特点。

《美腿与丑腿》说课范例-2

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《美腿与丑腿》说课稿

《美腿与丑腿》说课稿 一、教材分析： 《美腿与丑腿》是人教版高中语文第三册第四单元的自读课文本单元的四篇课文都属于说理性散文说理性散文往往理中含情情中有理,意蕴深广给人以哲理的启示

《美腿与丑腿》教案

《美腿与丑腿》教案  教学目标：本着“以发展为本”的理念，设计如下教学目标1．      知识目标：①把握作者的主要观点，并了解文章的论证过程。②掌握并列式标题的写作特点。2．      能

《美腿与丑腿》教案

《美腿与丑腿》教案  教学目标：本着“以发展为本”的理念，设计如下教学目标1．      知识目标：①把握作者的主要观点，并了解文章的论证过程。②掌握并列式标题的写作特点。2．      能

高二语文美腿与丑腿

- 精神状态测试1、  在做事条理性方面 A 每晚准备好明天上课要带的东西。 　 B 书籍摆设井井有条。随手可取。 　 C 每天要花许多时间找东西。 2、  做事的态度更接近：

美腿与丑腿(教师中心稿)

美腿与丑腿(教师中心稿) 富兰克林 教学目标 一、分析评价作者在文中所阐述的人生观。 二、弄清题目与课文观点的关系。 三、理清思路，弄清段与段间的逻辑关系。 教学方法 讨论法与点拨法相结合。 教具准备

美腿与丑腿 (教师中心稿)教案

美腿与丑腿 (教师中心稿)教案 　　 富兰克林 　　 教学目标 　　 一、分析评价作者在文中所阐述的人生观。 　　 二、弄清题目与课文观点的关系。 　　 三、理清思路，弄清段与段间的逻辑关系。