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七年级语文教案《羚羊木雕》

七年级语文教案《羚羊木雕》1.1 设计意图1.1.1 通过引入与课文主题相关的现实情境,激发学生的学习兴趣。1.1.2 引发学生对家庭、亲情和友谊的思考,培养学生的情感态度和价值观。1.1.3 导入新

七年级语文上册《羚羊木雕》教案1 语文版

羚羊木雕创意说明:分角色、分角度、分主题,进行朗读、品读、说读等课堂活动,让学生进行大量的语文实践。   教学步骤:   一、分角色朗读   1.检查课前预习,指点生字生词。   2.默读课文,进一

人教版初一上册语文《羚羊木雕》教案

人教版初一上册语文《羚羊木雕》教案教案也是艺术,谓教案的艺术性就是构思巧妙,能让学生在课堂上不仅能学到知识,而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色课堂教学散文或者是课本剧。下面给大家带

羚羊木雕教案篇篇,值得

羚羊木雕教案篇篇精品,值得推荐羚羊木雕是中国传统手工艺术中的瑰宝,因工艺精细、造型生动、寓意雅致等特点,受到了越来越多人的喜爱。为了更好地传承和推广这项传统技艺,各地的羚羊木雕工艺家们不断努力探索并总

初一上册语文《羚羊木雕》教案

初一上册语文《羚羊木雕》教案《羚羊木雕》讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾。“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳,父母发觉了,逼“我”去要回来,“我”__无奈,只得硬着头皮开口,让万芳把羚羊还“

初一上册语文《羚羊木雕》教案

初一上册语文《羚羊木雕》教课设计《羚羊木雕》叙述的是儿女和父亲母亲之间发生的一场小矛盾.〝我〞把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳,父亲母亲觉察了,逼〝我〞去要回来,〝我〞__无奈,只得硬着头皮张口,让万

《羚羊木雕》课程教案

教案《羚羊木雕》课程教案一、引言1.1课程背景1.1.1《羚羊木雕》是一篇描述人与自然、文化传承与创新的故事,通过讲述羚羊木雕的制作过程,引导学生认识传统工艺的价值,激发学生对传统文化的兴趣。1.1

羚羊木雕教案9

《羚羊木雕》教案9 [教学目标及重点] 1.读懂课文,理解文中所表达的思想倾向 2.学会正确看待友谊与礼物的关系 3.学会从文中的语句分析人物形象

2021七年级语文《羚羊木雕》教案

七年级语文《羚羊木雕》教案 七年级语文《羚羊木雕》教案   1.读懂课文,理解文中所表达的思想倾向   2.学会正确看待友谊与礼物的关系   3.学会从文中的语句分析人物形象   1.讨论课   2.

初一上册语文《羚羊木雕》教案

初一上册语文《羚羊木雕》教案  《羚羊木雕》讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾。“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳,父母发觉了,逼“我”去要回来,“我”__无奈,只得硬着头皮开口,让万芳把羚羊

七年级语文有关羚羊木雕教案大全

七年级语文有关羚羊木雕教案大全 七年级语文有关羚羊木雕教案大全一  教学过程:  导入:  同学们,这里有两样东西:一样是一堆金钱,一样是几个穷朋友。假如让你选择其中你需要的东西,你选什么好呢?(穷朋

羚羊木雕七年级语文教案通用

羚羊木雕七年级语文教案通用 我们在阅读时,往往会由此及彼地联想到生活中的很多人和事,从而产生颇多感受、联想和体会,这就是读后的感觉,读后感这种文体也就应运而生。 首先,“读”是“感”的根