羚羊木雕读后感15篇

羚羊木雕读后感15篇 羚羊木雕读后感1　　《羚羊木雕》，是一个关于友谊的故事。　　主人公新宇和万方是非常要好的朋友，万方在生活中帮了新宇很多忙。有一天，万方到新宇家做客，他非常喜欢新宇桌子上的羚羊木雕

优秀羚羊木雕说课

- 《羚羊木雕》是七年级上五单元的第二篇课文，单元主题是亲情。 “我”把贵重的羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉后逼“我”要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮让万芳把羚羊木雕还给

读羚羊木雕有感的作文

读羚羊木雕有感的作文 读羚羊木雕有感的作文 　　这个周末，胖胖同学的老师给家长布置了一份回家作业：写一篇300字左右的《羚羊木雕》的读后感 。这是一篇初中预备班语文书上的文章。对于我来说是极少去接触教

羚羊木雕第一课时

- 羚羊木雕 - 张之路 - - 开心词典 读准字音，看清字形抹泪 攥着 逮着玩怦怦

关于羚羊木雕的读后感

关于羚羊木雕的读后感 关于羚羊木雕的读后感 　　每个经典故事都有深刻的涵义，都隐含着做人的道理。《羚羊木雕》是对友情、宽容的展现，讲述了两个好朋友之间的感人故事：“我”在没经爸、妈同意下就把爸爸从非洲

读《羚羊木雕》有感范文

读《羚羊木雕》有感范文 　　《羚羊木雕》这本书讲述了一个这样的故事：晚上，“我”正背今天学过的杠杆原理，妈妈问“我”爸爸从非洲带回的那只羚羊哪去了。她说得其实是一只黑色的硬木雕成的艺术品。但“我”已经

羚羊木雕教学反思

羚羊木雕教学反思羚羊木雕教学反思1今天，我讲了张之路的《羚羊木雕》一文，针对这节课的成败 之处进行了反思。从整个教学过程来看，我觉得体现了素质教育 的需要，符合新课改对课堂模式的要求。采用了自主、合作

羚羊木雕阅读训练及答案

羚羊木雕阅读训练及答案 　　羚羊木雕　　(一)　　我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞

续写羚羊木雕作文

续写羚羊木雕作文 　　回到家后，爸爸妈妈一把从我手中夺回那只在他们眼中比什么还重要的羚羊木雕，特别是妈妈，想是看着稀世珍宝似的。我再也受不了了，跑进我的房间哭泣。父母只管那只羚羊木雕，哪还顾得上我的感

我的羚羊木雕教案

五．羚羊木雕上海市天馨学校 执教者：沈叶萍班级：六（1）教学目标知识与能力：了解插叙的记叙方法。通过把握人物的各种描写来体会人物的思想感情。过程与方法：有感情地朗读课文中的对话，通过圈画关键词语，读懂

我的羚羊木雕教案

五．羚羊木雕上海市天馨学校 执教者：沈叶萍班级：六（1）教学目标知识与能力：了解插叙的记叙方法。通过把握人物的各种描写来体会人物的思想感情。过程与方法：有感情地朗读课文中的对话，通过圈画关键词语，读懂

我的羚羊木雕教案

五．羚羊木雕上海市天馨学校 执教者：沈叶萍班级：六（1）教学目标知识与能力：了解插叙的记叙方法。通过把握人物的各种描写来体会人物的思想感情。过程与方法：有感情地朗读课文中的对话，通过圈画关键词语，读懂