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六年级群文阅读教学设计《诗中一壶酒，斟酌情味长》教学设计群文议题：感悟“酒”在古诗中独特的意韵群文篇目：《送元二使安西》《问刘十九》《游山西村》《凉州词》教学目标：L诵读古诗，在理解诗意的基础上，体会

三年级语文上册第四单元群文阅读课教学设计

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群文阅读之登临诗教学设计

群文阅读之登临诗教学设计参赛教师：李春发单位：苛旺高中参赛序号：2参赛课题：群文阅读之登临诗一、教学目标1、回顾旧课文《望岳》，初步探究登临诗词意象、意境、手法和情感的规律2、举一反三，同步学习高中课

群文阅读教学设计

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小学语文人教三年级上册第三组-三年级群文阅读教学设计诗中数字美（杨俊杰）

三年级群文阅读教学设计诗中的数字美天全县始阳第一小学杨俊杰【教学目标】.认识含有数字的诗；.体会诗中的数字美：趣味美、夸张美、意境美；.感受简简单单、枯燥无味的数字，在诗人的笔下，却充满了魅力，构成了

六上群文阅读教学设计

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四年级《言之有“序”》群文阅读教学设计

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群文阅读：品例文，习方法——“介绍一种事物”习作教学设计

品例文，习方法—^介绍一种事物习作教学设计【教学目标】1.选择自己了解并感兴趣的事物 搜集、筛选相 关资料O,2.看过类比习作例文单元，能抓住事物特点，介 绍某一种事物。, 3.在说明建群文范例的整合

《群文阅读--田园诗组》教学设计[修改版]

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群文阅读《送别诗》教案设计

教案群文阅读《送别诗》教案设计一、引言1.1设计背景：1.1.1为了提高学生对古典诗词的理解和鉴赏能力，我们选择了以送别为主题的一组诗词进行群文阅读。1.1.2通过群文阅读，让学生感受不同诗人在送别

浅论高中语文古诗词群文阅读教学策略

浅论高中语文古诗词群文阅读教学策略摘 要：古代诗歌的思想内涵和艺术魅力是非常值得称道的 ，古诗词教学也是高中语文课程体系中的关键板块。群文阅读模式具有系统性和科学性，将其引入古诗词教学，无论是对于发展

部编本语文一年级上册第一单元群文阅读教学设计

课　　题群文阅读二课 型阅读教学内容““字”说“字”话” “汉字真奇妙“ ”加减字“ “吃瓜歌” ““了”字歌“教学目标阅读丛书五篇文章。学习看图识字的方法。在老师的指导下能学着阅读。激发学生阅读的