群文阅读教学设计案例

群文阅读教学设计案例为了呼应新课标高中语文教学的改革要求，推动高中语 文群诗主题教学，实现古诗阅读由散到整的文本整合。本教 学设计围绕任务群新课标核心素养，以《氓》、《采薇》、 《离骚》、《孔雀东南飞

四年级群文阅读教学设计一等奖

这是四年级群文阅读教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家四年级群文阅读教学设计一等奖教学目标:.学习三篇课文，通过多种阅读，感受三篇文章表达的意象。.品读重点段落，体会作者通过这几种自然

群文阅读教学设计(简)

群文阅读 —— 冒险小说里的“生存”明珠学校 周军军教材分析：  本组教材学习了两篇冒险小说《鲁滨孙漂流记》、《汤姆索亚历险记》。这两篇文章都是作品节选，讲述了主人公

群文阅读教学设计

群文阅读教学设计钟旭洪群文课题经典人物---古典小说中人物个性符号群文议题知人知面又知心，刻画人物贵有法作品教学年级九年级课时安排一课时选文篇目1.范进中举选文来源部编九年级语文上册2．三顾茅庐部编九

群文阅读教学设计

群文阅读 -----走进大自然，感受大自然教学内容：人教版三年级下册第一单元《走进大自然，感受大自然》整体设计思路：1.通过学习《咏柳》这首古诗，让学生感受到大自

群文阅读优秀教学设计

群文阅读优秀教学设计群文阅读优秀教学设计 1 教学内容：课文：《北京的春节》 、《腊八粥》、古诗《寒食》 《迢迢牵牛星》《十五夜望月》 、《藏戏》选文：古诗《元日》 （宋）王安石、 《元夕》（宋）欧阳

三年级群文阅读教学设计一等奖

三年级群文阅读教学设计一等奖这是三年级群文阅读教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。三年级群文阅读教学设计一等奖第 1 篇教学内容：　　课文：《北京的春节》、《腊八

六年级上群文阅读教学设计一等奖

六年级上群文阅读教学设计一等奖这是六年级上群文阅读教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。六年级上群文阅读教学设计一等奖第 1 篇　一、研读目标　　（一）学问与技能目

群文阅读教学设计-思乡

群文阅读教学设计 思乡 睢阳区实验学校 卢伟教学目标： 1、理解诗歌的主要内容。 2、了解诗人表达的思想感情。 3、

月是故乡明群文阅读教学设计

《月是故乡明》群文阅读教学设计张改霞教学目标：1、通过回顾第二单元的四篇课文，引出“借景抒情” “借物抒情”“叙事抒情”写法的运用。2、通过阅读“群文阅读”的 5 篇现代诗歌，深入体会“借景抒情” “

小古文群文阅读教学设计

小古文群文阅读教学设计 小古文群文阅读教学设计 　　人教版实验教材五年级下册第三单元第9课。 　　人教版小学语文教材从五年级下册起，共安排了4篇文言文：《杨氏之子》、《伯牙绝弦》、《学弈》、《两小儿辩

群文阅读教学设计

四川省德阳市外国语学校小学部　辜玉琼编写四川省德阳市教科所　冯学敏指导本组概述单元整合·群文阅读”六年级上册第一组“感受自然”教学设计 本组教材以感受大自然为主题，教材中取了四篇课文，同