小学语文人教三年级上册第三组-三年级群文阅读教学设计诗中数字美（杨俊杰）

三年级群文阅读教学设计诗中的数字美天全县始阳第一小学杨俊杰【教学目标】.认识含有数字的诗；.体会诗中的数字美：趣味美、夸张美、意境美；.感受简简单单、枯燥无味的数字，在诗人的笔下，却充满了魅力，构成了

送别诗群文阅读教案

送别组诗 教案教学内容：送别组诗《送元二使安西》、《山中送别》、《送朱大入秦》、《送别诗》教学目标：1、结合注释，理解四首古诗，了解大意。 2、运用“解诗题——读诗文——明诗意——悟诗

群文阅读与群文阅读教学

群文阅读与群文阅读教学一、 群文阅读是什么 所谓群文阅读教学，就是围绕这一个或多个议题选择一组文章，而后教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构，最终达成共识的过程。群文阅读教学既是对阅读教学内容的突破 

部编本语文一年级上册第一单元群文阅读教学设计

课　　题群文阅读二课 型阅读教学内容““字”说“字”话” “汉字真奇妙“ ”加减字“ “吃瓜歌” ““了”字歌“教学目标阅读丛书五篇文章。学习看图识字的方法。在老师的指导下能学着阅读。激发学生阅读的

小学语文：群文阅读经验分享(袁野)

- - 群文阅读的实践探究 - - - ——这样的课真有意思，袁老师你多给我们上几次吧。—

群文阅读心得体会范文通用5篇

群文阅读心得体会范文（通用5篇）群文阅读心得体会范文（通用5篇）　　心中有不少心得体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我为大家收

【群文阅读整本书阅读论文】高中语文群文阅读教学探索——以古典诗歌群文阅读教学为例

高中语文群文阅读教学探索— — 以古典诗歌群文阅读教学为例摘 要 群文阅读强调基于整体着手，并在基础上将同类型文本相整合，引领学生在阅读提升语言水平和语文综合素养。所以，应用于高中语文阅读教学能较好地

语文教研组群文阅读试水课活动方案

语文教研组“群文阅读”教学试水课活动方案一、指导思想为进一步贯彻落实县教育局关于印发《县”新课标背景 下群文阅读教学研究与实践”建设项目实施方案》通知的要 求，结合我校实际，特制定本方案。如下：二、活

学习任务群视角下小学语文群文阅读教学策略

学习任务群视角下小学语文群文阅读教学策略构建语文学习任务群，注重课程的阶段性和发展性是《义务教育语文课程标准（2022 年版）》提出的一种新理念。在新课标背景下，小学语文教师应在听说读写教学中，融入新

群文阅读活动简报

提升学生核心素养东川四小群文阅读学习汇报活动简报2016年12月5日下午东川四小语文组开展了“提升学生核心素养，群文阅读学习汇报交流活动”。活动由教务副主任张俊红主持，参加此次活动的有东川四小党支部书

群文阅读心得体会范文（通用5篇）

群文阅读心得体会范文（通用5篇） 群文阅读心得体会1　　自从聆听了刘校长的《古诗二首》和《迟到》之后，我对群文教学模式有了初步的了解。通过学习，似乎也看到了它的冰山一角。在此我粗浅的谈一些自己的认识和

核心素养下的诗歌群文阅读课例分析

核心素养下的古代诗歌群文阅读课例分析听了海南华侨中学马青老师的《古代诗歌群文阅读教学》一课后，我获益匪浅。诗歌作为一种文化，它博大精深，内容繁杂，而入选课文的诗歌往往受到体制容量的限制，不可能把诗歌文