小学音乐家聂耳教案设计

教案小学音乐家聂耳教案设计一、引言1.1设计此课的目的是让学生了解我国著名音乐家聂耳及其音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力和爱国情怀。1.2通过本节课的学习，使学生对聂耳的音乐生涯有初步的认识，激发他

小学四年级语文教案-聂耳简介

小学四年级语文教案——聂耳简介 　　聂耳（1912-1935）,原名聂守信，字子义，一作紫艺。笔名曾用过黑天使、噪森、浣玉、王达平等。云南玉溪人，生于昆明。自幼喜爱花灯、滇剧等民间音乐，会演奏多种民

教案——人民音乐家之聂耳

人民音乐家之聂耳教学设计教材分析 本课题选自人民音乐出版社普通高中音乐课课程标准实验教科书《音乐欣赏》，16单元第28节内容。本课题主要以聂耳的无产阶级革命精神及其作品欣赏为主，并初步认识左翼音

小学三年级语文教案聂耳与国歌教案

湘教版小学三年级语文教案聂耳与国歌教案聂耳与国歌　 第一课时课时目标　　1.认识12个生字，正确掌握生字的书写。　　2.利用多媒体课件辅助

音乐《聂耳》欣赏课教案

《聂耳》欣赏课教案一、情景导入（一）、教师活动：设置情景，导入课题1、引导学生讨论歌曲《中华人民共和国国歌》的有关问题：经常在什么样的场合出现，有何感想。2、你们知道它的词曲作者是谁吗？（二）、学生活

人民音乐家聂耳教案

人民音乐家——聂耳【教学目标】1．自主欣赏、主动探究、合作创造等方法，在愉悦中感受与体念音乐，并通过学生的主动欣赏和积极创造，来提高音乐的感知力、想象力和创造力，从而充分地体现学生在课堂上的主体性。

人民音乐家聂耳教案

人民音乐家 聂耳【教学目标】1 •自主欣赏、主动探究、合作创造等方法，在愉悦中 感受及体念音乐，并通过学生的主动欣赏和积极创造，来提高音乐 的感知力、想象力和创造力，从而充分地体现学生在课堂上的主体

小学四年级语文教案-少年聂耳

小学四年级语文教案——少年聂耳 　　教学目标I．学会本课的13个生字，读准多音字调的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2．能照样子，用每当总写句子。3．能概括第4、5自然段的

课文《少年聂耳》的教案

课文《少年聂耳》的教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1、.学会本课的8个生字，正确读写并理解16个新词语，回用部首查字法，能联系上下文理解句中的词语。 　　 　　2、能照样字，用"每当…总会"造句

第七册教案4少年聂耳

第七册教案4少年聂耳 第七册教案4少年聂耳 教学目标 I.学会本课的13个生字，读准多音字"调'的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。 2.能照样子

第七册教案4少年聂耳

第七册教案4少年聂耳 教学目标 I．学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。 2．能照样子，用“每当……总……”写句子。 3．能概括第4、5自

第七册教案4少年聂耳

第七册教案4少年聂耳 　　 教学目标 　　 I．学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。 　　 2．能照样子，用“每当……总……”写句子。