高中地理 第3章 第2节 自然地理环境的整体性课件 湘教版必修1

- 第二节　自然地理环境的整体性 - 一、自然地理环境的整体性的表现1．自然地理环境是________、大气圈、________、土壤圈、________、_______

2021_2022学年高中地理第三章自然环境地理的整体性与差异性第二节自然地理环境的整体性教案1湘教版必修1

第二节 自然地理环境的整体性【课标要求】举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性【教学目标】知识与技能：1．理解自然地理环境整体性的含义

2019-2020年高中地理自然地理环境的整体性教案1湘教版必修1

2019-2020年高中地理自然地理环境的整体性教案1湘教版必修1团粒结构在土壤肥力中的意义土壤中的有机质在分解过程中，相当一部分被合成为腐殖质．腐殖质与矿物质通过各种键力极易形成有机—无机复合体，具

高中地理 3.2 自然地理环境的整体性课后训练 湘教版必修1

第二节　自然地理环境的整体性洋面封冻产生的效应叫洋面封冻效应,下图示意洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系。读图,完成第1~2题。1.根据图中各项内容之间的相互关系可知,序号①②③所代表的内容分别

高中地理 3.2 自然地理环境的整体性课堂互动与探究 湘教版必修1

自然地理环境的整体性知识点一　自然地理环境整体性的表现1．概念自然地理环境各要素相互联系和相互作用，构成自然地理环境的整体性。2．表现(1)每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。例

高中地理 3.2自然地理环境的整体性同步训练 湘教版必修1

第二节　自然地理环境的整体性读“陆地环境主要构成要素的相互关联图”,完成第1~2题。1.松花江和珠江水文特征不同,关键是图中哪个箭头代表的含义所起的作用?(　　)A.① B.②C.③ D.④ 2.能表

自然地理环境整体性湘教版

- 学习目标： - 1.能够理解自然地理环境整体性的概念,并举例说明地理环境整体性的表现.2.通过剖析土壤的形成与气候、生物、地形、人类活动等地理要素的关系，学会从整体角度综合分

年高中地理 第3章 自然地理环境的整体性与差异性 第2节 自然地理环境的整体性课件 湘教版必修1

- 第二节　自然地理环境的整体性 - - 新知导学 梳理探究 - 课前自主预习 -

高中地理第三章自然地理环境的整体性与差异性第三节自然地理环境的差异性课件湘教版必修1

- 第三节 自然地理环境的差异性 - 地球表层自然地理环境为什么存在差异性呢？ - 什么景观 - 什么景观

高中地理《自然地理环境的整体性》课件 湘教版必修1

- 自然地理环境的整体性 - 通过光合作用，植物吸收了大气中的二氧化碳，放出氧气 - 通过降水，土壤和水圈及生物获得水分补给

2019-2020年高中地理自然地理环境的整体性教案2湘教版必修1

2019-2020年高中地理自然地理环境的整体性教案2湘教版必修1合作与讨论　　1．阅读材料，讨论问题。土壤肥力　　土壤为植物生长提供和协调营养条件和环境条件的能力，是土壤各种基本性质的综合表现，是土

2019-2020年高中地理 3.2自然地理环境的整体性教案1 湘教版必修1

2019-2020年高中地理 3.2自然地理环境的整体性教案1 湘教版必修1教学目标        能说出自然地理环境整体性的概念,并举例说明地理环境整体性的表现.        通过剖析土壤的形成与