第一框自由平等的真谛

- 第一框　自由平等的真谛 - P90运用你的经验：畅想自由 - 小蕊说：“自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。” - 大海说

自由平等的真谛

- 请欣赏小剧场 - 《手机与自由》 - 实际生活中有那么多的规矩和限制，我们的自由不就没了吗？ -

自由平等的真谛上课用

- 第四单元 崇尚法治精神 - 第7课 尊重自由平等 - 第1课时 自由平等的真谛 - 板块一：无法治不自由

7.1自由平等的真谛

第七课　尊重自由平等第1课时　自由平等的真谛教学目标知识目标1．知道自由的含义。2．理解法治与自由的关系。3．理解平等的含义及法律面前人人平等。能力目标1．通过辨别、分析，体会自由的受限制性和相对性。

7.1自由平等的真谛

- 第四单元第七课尊重自由平等 - 第一框自由平等的真谛 - 学习目标 - 1.通过自己享有的自由，明确自由是有限制的，达到掌

《自由平等的真谛》教学设计

《自由平等的真谛》教学设计(人民教育出版社《道德与法治》八年级下册第七课尊重自由平等)授课时间：2019年4月16日上午第四节10:30-11:15授课班级：安龙县龙山镇初级中学八年级（4）班授课人：

自由平等的真谛3

- 新课讲解 - 运用你的经验 - 结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。 - 小蕊 -

自由平等的真谛28

第七课　尊重自由平等第1课时　自由平等的真谛1　教学分析【教学目标】知识目标了解自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理能力目标结合具体案例理解法治与自由的关系，在生活中能做到平等处事、待人

自由平等的真谛

- 法眼看平等 - 第七课 尊重自由平等 - 学校：苍梧县旺甫镇初级中学 执教：姚敏 - 教学目标 -

自由平等的真谛课件

- 说一说 结合生活中的实例 说说你认为什么是自由，什么是平等 - 新课导入 - 不能制约自己的人，不能称他

部编版八下道德与法治7.1自由平等的真谛教案

部编版八下道德与法治7.1自由平等的真谛教案7.1 自由平等的真谛 教案【核心素养】法治意识【教材分析】:《自由平等的真谛》是本教材第四单元第七课的第一框内容。本课阐述了自由与法治的关系，指出

自由平等的真谛课件

- 第七课 - 尊重自由平等 - 学习目标 - 1.了解自由在法治意义上的内涵。 - 3.了解平等在法律