芙蓉楼送辛渐改写作文

芙蓉楼送辛渐改写作文 芙蓉楼送辛渐改写作文 　　夜晚笼罩着吴地润州，大雨还在不停地下，到处一片灰蒙蒙的，织成了无边无际的愁网。 　　第二天清晨，雨后的楚山孤山兀立，王昌龄来到楚山前的芙蓉楼去送他的好朋

芙蓉楼送辛渐课件

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芙蓉楼送辛渐教案

芙蓉楼送辛渐教学目标：1、正确、流利有感情地朗读并背诵古诗，默写古诗。2、通过自学和小组合作的方法理解诗意，抓住“冰心”、“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变气节的决心。教学重点：感悟诗人冰清玉洁

芙蓉楼送辛渐教学设计

《芙蓉楼送辛渐》教学设计 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗诵诗歌,背诵积累送别诗。能正确默写名句。 2、感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友间深厚的情谊。 3、抓住“冰心”“玉壶”理解

《芙蓉楼送辛渐》

- 关于送别诗你还知道哪些？慰勉即将分手的友人的——海内存知己，天涯若比邻。（王勃）《杜少府之任蜀州》感念友人深情的——桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）《赠汪伦》浸透着和友人厚谊与不舍的——劝

芙蓉楼送辛渐课件

- 芙蓉楼送辛渐 - 唐 王昌龄 - 关于送别诗你还知道哪些？ 慰勉即将分手的友人的——海内存知己，天涯若比邻。（王勃

芙蓉楼送辛渐课件

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《芙蓉楼送辛渐》的教学反思

《芙蓉楼送辛渐》的教学反思 《芙蓉楼送辛渐》的教学反思 　　《芙蓉楼送辛渐》是一首选自课外的送别诗，本诗构思新颖，淡写朋友间的离情别绪，重写自己的高风亮节。前两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，衬托出了送别时

《芙蓉楼送辛渐》评课稿

《芙蓉楼送辛渐》评课稿李 xx 老师执教的是送别诗。这节课李老师通过对比阅读《送元二使安西》和《芙蓉楼送辛渐》两首送别诗，学习鉴赏送别诗，了解送别诗的意象，体会送别诗的情感。超越了常规的内容的理解，运

2021年古诗《芙蓉楼送辛渐》教学设计及教学反思

古诗《芙蓉楼送辛渐》教学设计及教学反思 课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接 ___。使用课件能够吸

芙蓉楼送辛渐教学反思

《芙蓉楼送辛渐》教学反思一、把握古诗的韵律美，让学生自主诵读，发挥其主动性。在教学中我们应注重学生的个性特征采取不同的诵读方式，或听读、或范读、或领读、或齐读。初步朗读，读准诗的节奏，要求在语言层面上

3芙蓉楼送辛渐课件

- 诗人的朋友辛渐即将去到扬州，北上洛阳。被贬在江宁（今江苏南宁）任职诗人，亲自送行到了润州，在西北城楼（即“芙蓉楼”）为他践行，并写下这首诗。由此可见，这是一首送别