芦花荡教学资料[修改版]

第一篇：芦花荡教学资料《芦花荡》作者介绍与写作背景一、 作者介绍 孙犁，现代小说家、散文家。河北省安平县人。1913年4月6日生。12岁在安国县城上小学时，开始接触五四新文学。鲁迅和文学研究会对他有很

芦花荡教学设计[修改版]

第一篇：芦花荡教学设计《芦花荡》教学设计 大城四中 王晓芳 教学目标： 1、感知人物的英雄性格、传奇色彩 2、引领学生对文中景物描写的语句进行赏析，感悟景物描写的作用，提高描写的能力 3、培养学生热爱

芦花荡的教学设计[修改版]

第一篇：芦花荡的教学设计教学内容教科书10页～19页。课时安排2课时。教学目标知识与能力1．准确认读文中的词语，明了词语含义。2．休会本文雅致隽永的环境描写，掌握比喻、拟人等修辞手法的作用。3．分析

八上语文《芦花荡》教学设计[修改版]

第一篇：八上语文《芦花荡》教学设计八上语文《芦花荡》教学设计 教学目标: 1、学习文学作品中运用语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写刻画人物性格、塑造人物形象的方法。 2、学习分析文学作品中的景物描

2芦花荡[修改版]

第一篇：2芦花荡2《芦花荡》教案教学目标：1.把握故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩。2.赏析文中“老头子”这个人物形象，把握其性格特点。3.揣摩文中景物描写的句子，分析其作用。 4.对学生进行爱国

芦花荡公开课教学详案[修改版]

第一篇：芦花荡公开课教学详案《芦花荡》第二课时教学设计 一、课题：《芦花荡》 二、时间：2006年12月4日 三、执行人：四、教学目标： 1、学习文学作品中的语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写刻画

《芦花荡》教学设计2[修改版]

第一篇：《芦花荡》教学设计22、《芦花荡》教学设计 孙犁 教学目的： 1.把握故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩。 2.赏析文中“老头子”这个人物形象，把握其性格特点。 3.揣摩文中景物描写的句子，

初二语文《芦花荡》教学设计[修改版]

第一篇：初二语文《芦花荡》教学设计悦考网《芦花荡》教学设计设计简说：本文编排在人教版课标教材八（上）第一单元，这是一个以“战争”为主题的单元。本单元重在指导学生根据记叙的要素把握文章的基本内容，通过各

初中芦花荡的说课稿[修改版]

第一篇：初中芦花荡的说课稿说课稿是老师为说课而准备的文稿，那么，下面是小编给大家整理收集的初中芦花荡的说课稿，供大家阅读参考。初中芦花荡的说课稿1尊敬的各位评委，老师，亲爱的同学们：大家好！我是X号选

《芦花荡》教学设计[修改版]

第一篇：《芦花荡》教学设计《芦花荡》第一课时教学设计授课人：刘菊霞 教学目标： 1、积累词语，了解作者。 2、复述课文,把握故事情节。 3、体味故事的传奇色彩。 重点：复述课文,把握故事情节。 难点：

《芦花荡》教学设计3-教学教案[修改版]

第一篇：《芦花荡》教学设计3-教学教案教学目标： 1、识记字词，感知人物形象。 2、展开想象，体验人物心理。 3、体味景物描写的作用，提高描写的能力。 4、认识到英雄的中国人民是不可战胜的，培养学生爱

芦花荡说课稿5篇[修改版]

第一篇：芦花荡 说课稿芦花荡今天我说课的内容是人教版语文八年级上册第一单元课文《芦花荡》。下面我将从说教材，说教法，说学法，说教学过程四个方面进行说课。一，说教材《芦花荡》是一篇小说，记叙了在抗日战争