花未眠教学案例范文

花未眠教学案例范文 　　一、理解本文主旨：关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。 　　二、体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。 　　三、让学生建立感受生活美的意识。 　　一、引导学生理解

花未眠 教案教学设计

花未眠 教案教学设计 花未眠 教案教学设计 江苏江都市丁沟中学 张广祥 教学目标：理解文章表达的有关审美的主旨 理解隽永含蓄的语句。 教学时数：1 教学过程： 一、导入新课 一座平常普通的小屋，在李乐

凌晨四点钟看海棠花未眠

“凌晨四点钟,看到海棠花未眠”究竟感动在何处呢? 人类的个体是渺小的,很平凡,然而我们却活着。我们以渺小的艰辛的生命庄严的活着,美丽的活着,如同这朵小小的灿烂的开放着的花朵。“美是邂逅所得,是亲近所得

语文 －花未眠范文

语文 －花未眠范文 教学设计例如 　　2.体会文章准确、生动的用词以及多种修辞的作用。 　　3.理解作者寄情于景表达的对“独立的、安静的”生活的向往和热爱大自然的情怀。 　　通过语言的赏析和构造的疏通

附《花未眠》详细教案

教案附《花未眠》详细教案一、引言1.1简介《花未眠》的背景和意义1.2分析《花未眠》的文学特点《花未眠》运用了丰富的修辞手法，如拟人、比喻等，使花朵具有了生动的形象和情感。诗中的意象鲜明，语言优美，

语文教案－花未眠

语文教案－花未眠 教学设计例如 教学目标 1.学习本文定景换点，从不同侧面描写景物，使景物特征毕现的写法。 2.体会文章准确、生动的用词以及多种修辞的作用。 3.理解作者寄情于景表达的对“独立的、安静

花未眠说课稿

花未眠说课稿花未眠说课稿　　作为一位优秀的人民老师，经常须要打算说课稿，说课稿有助于提高老师理论素养和驾驭教材的实力。那么说课稿应当怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的花未眠说课稿，希望对大家有所帮

花未眠——花的哲思作文

花未眠——花的哲思作文 花未眠——花的哲思作文 　　在、工作、中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是提供的花未眠——花的

高一语文教案 花未眠

高一语文教案 花未眠 高一语文教案：花未眠 　　1.学习本文定景换点，从不同侧面描写景物，使景物特征毕现的写法。 　　2.体会文章准确、生动的用词以及多种修辞的作用。 　　3.理解作者寄情于景表达的对

《花未眠》教学设计

《花未眠》教学设计 　　1、能够通过感知，升华到分析概括，进而理解课文主旨 　　2、找到并揣摩有含义的语句，提高品味语言的能力 　　理解课文主旨及思想感情 　　“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”这是北

《花未眠》的教案设计

《花未眠》的教案设计 　　 　　教学目标：理解文章表达的有关审美的主旨 　　 　　理解隽永含蓄的语句。 　　 　　教学时数：1 　　 　　教学过程： 　　 　　一、导入新课 　　 　　一座平常普通的小

《花未眠》创新教案

教案《花未眠》创新教案一、引言1.1设计意图《花未眠》是一篇富有诗意的散文，通过对外在世界的观察和感受，引导学生学会用心灵去感受美，发现美。本节课将引导学生走进文本，品味文本的语言，感受文本的美，体