花钟《花钟》第一课时教学设计

花钟《花钟》第一课时教学设计田家庵区第十六小学 董心洁教学目的1.认识9个生字,会写13个生字，理解词语含义。2。正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，理解不同的句式。3.理解不同的花在不同的时

花钟第一课时教学设计

花钟一、教学目标： 1、 知识目标：会读“怒、暮”等8个生字，会写生字 2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语，学会体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。 3、情感目标

《花钟》第一课时教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《花钟》第一课时教学设计课程标准1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、能联系上下文，理解词句的意思。能借助字典、词典和生 活积累，理解生词的意义。3、引导

公开课：花钟第一课时教学设计

公开课：《花钟》第一课时教学设计　　教学目标：　　1.认识生字，新词，理解课文中描写花的词语的意思，读通课文.　　2.了解不同的花是在不同的时间开放这一个自然现象。　　3.采用仿写的形式，体会

花钟教学设计（第一课时）

花钟教学设计（第一课时）一、教学目标：认识“芬、芳”等9个绳子，会写“斗、芬”等13个生字。朗读课文，能借助关键词句说出第一、二自然段大意。初步理解“花钟”的含义二、教学重点掌握生字、词语。三、学前准

花钟第一课时教学设计

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花钟第一课时教学设计

花钟一、教学目标： 1、 知识目标：会读“怒、暮”等8个生字，会写生字 2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语，学会体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。 3、情感目标

《花钟》教学设计（第一课时）

教学设计方案课程《花钟》教学设计（第一课时）课程标准“课标”指出语文是工具性与人文性的统一。语文课堂最主要的 任务是让学生品味语言，感悟形象。要让学生在语文素养上得到实 实在在的发展，提高课堂教学的“

《花钟》教学设计第一课时

《花钟》教学设计第一课时　　设计说明：　　《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考。阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。”为此本设计

小学：花钟第一课时教学设计

《花钟》第一课时教学设计一、教学目标：1、认识9个生字，指导书写“醒”字，积累关于花的四字词语；2、默读第1-2自然段，借助关键语句概括这两段话的大意；3、多种方式朗读第一自然段，并尝试背诵，仿照课文

花钟教学设计第一课时多篇

花钟教学设计第一课时（精选多篇）第1篇：花钟第一课时教学设计《花钟》第一课时教学设计明溪实验小学梁雪萍教学目标：1、认识“怒、暮”等生字和生字组成的新词。结合语境理解词语。2、能正确、流利地朗读课文，

《花钟》第一课时-教学设计

《花钟》第一课时教学设计【教学目标】.认识“芬、芳、内、系”等9个生字。.能背诵第一自然段。.借助关键句概括第一自然段的主要意思。.知道描写鲜花开放可以有不同的表达形式，能借鉴课文的表达进行 仿写。【